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美国高考奇才参加中国高考未上一本线- 2009-07-01
- 267
- 想把“铁”恨成什么“钢”
- 2009-06-28
- 254
社会对高考“状元”有什么预期?- 2009-06-28
- 228
- 高考状元的炒作价值大于其自身价值
- 2009-06-27
- 300
- 中国高考加分丧失了什么原则？
- 2009-06-27
- 300
- 13万个0分折射教育应试之痛
- 2009-06-27
- 635
- 高考作文尴尬了谁?
- 2009-06-25
- 489
- 江苏高考前100名不排名次，无官方“状元”
- 2009-06-25
- 500
- 全国各地防止炒作“高考状元”更要防止重奖
- 2009-06-25
- 295
- 应弱化高考对基础教育的评价功能
- 2009-06-25
- 439
- 放一马高考状元如何？
- 2009-06-24
- 388
- 作弊之风进行时——年轻一代岌岌可危
- 2009-06-24
- 247
- 高考实际还是“政治家”的游戏
- 2009-06-23
- 309
- 高考监考有感
- 2009-06-20
- 1706
- “高考零分作文”带给我们什么思考？
- 2009-06-20
- 662
- 高考作弊的孽根何在？
- 2009-06-20
- 274
- 中国教育之恸
- 2009-06-20
- 467
- 中国高考舞弊现象寻根：惩罚过轻助长作弊之风
- 2009-06-19
- 307
- 不改革挨骂改革了又挨批 高考改革该往何处去
- 2009-06-19
- 264
- 如何让高考失利者“安全着陆”？
- 2009-06-18
- 254
- 中国高考的保送生制度该取消了
- 2009-06-18
- 1073
- 为什么高考作文不宜直接考社会热点问题
- 2009-06-18
- 1339
- 高考的恨与恩
- 2009-06-18
- 209
- 回到语文谈高考——兼评2009年江苏高考语文作文题
- 2009-06-18
- 682
- 摆脱文理分科应是高考改革基本目标
- 2009-06-17
- 240
- 高考加分：公开透明才能公平
- 2009-06-17
- 259
- 高考改革须有超越利益集团的勇气
- 2009-06-17
- 230
- 当高三遭遇极限
- 2009-06-16
- 651
- 我们的教育为何如此功利
- 2009-06-14
- 301
- 从吉林高考弊案看出台考试法的紧迫性
- 2009-06-14
- 211
- 是什么让学生如此歇斯底里？
- 2009-06-13
- 372
- 在高考作文中学会公民发声
- 2009-06-12
- 229
- 高考作文，贴近大地才能读懂中国
- 2009-06-12
- 319
- 疯狂高考舞弊必有疯狂社会生态
- 2009-06-11
- 271
- 高考难言遇冷，教育反常识而行
- 2009-06-11
- 331
- 当只有高考作文能够成为大众话题
- 2009-06-11
- 281
- 今年全国I卷作文题竟和2006年全国II卷作文题如出一辙
- 2009-06-10
- 845
- 程序正义是高考必须坚守的价值
- 2009-06-10
- 241
- 能否让高考回归“常态”
- 2009-06-10
- 187
- 高考失灵，穷人孩子怎么办？
- 2009-06-10
- 544