《常见天气系统》ppt3

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修一课件
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  • 更新时间: 2009/11/20 11:54:30
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共28张,有教案
  第三节 常见天气系统
  龙海二中高一地理组    蓝君怀
  课标要求:
  1.运用简易天气图,简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。
  2.以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。
  教材分析:
  本节由三部分内容组成:锋与天气,低压(气旋)、高压(反气旋)与天气,案例———台风、寒潮及其危害。
  锋与天气,低压(气旋)、高压(反气旋)与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念,如:气团(冷气团、暖气团)、锋(锋面、锋线)、低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽等等,然后再说明受这些天气系统的影响,会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动,这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题,又突出了对生活有用的地理。在学习本节时已是10月中旬,此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气,学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。
  两个案例——台风、寒潮,是本节所学的天气系统带来的两个天气实例,它们属于自然灾害中的气象灾害,它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。
  教学目的:
  1.知识与技能:
  ⑴从图片和简易图中,了解气团(冷气团、暖气团)的概念;锋的概念与分类;低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽的概念。 
  ⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
  2.过程与方法:
  ⑴让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象;
  ⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害;
  ⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
  3.情感态度与价值观:
  激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。
  教学重点:
  1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因,二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)
  2.低压、高压系统。(要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。)
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