共28张，有教案
　　第三节 常见天气系统
　　龙海二中高一地理组    蓝君怀
　　课标要求：
　　1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。
　　2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
　　教材分析：
　　本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例———台风、寒潮及其危害。
　　锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。在学习本节时已是10月中旬，此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气，学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。
　　两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。
　　教学目的：
　　1.知识与技能：
　　⑴从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 
　　⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
　　2.过程与方法：
　　⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；
　　⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害；
　　⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
　　3.情感态度与价值观：
　　激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
　　教学重点：
　　1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)
　　2.低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。）