约1950字。
　　人教版必修1 第三章 第三节  常见天气系统 
　　（第一课时教案）
　　惠安三中  李文桂
　　[教材分析]
　　“常见天气系统”是高中地理必修1，第二单元的一个非常重要的内容，第3节是在前两节讲述的大气基础知识和基本理论的基础上，密切联系实际，讲述常见的天气系统。
　　本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例——台风、寒潮及其危害。锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些概念，然后在说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动。
　　本学时重点介绍锋面系统，包括锋的形成、分类及其对天气的影响。重点是锋面系统分类及其对天气的影响。关于锋面的分类，教材中讲述了冷锋和暖锋、准静止锋的概念，要使学生理解冷锋、暖锋与天气的关系这一难点，要抓住两个关键：一是冷暖气团哪个为主动，因此在讲解时应该注重课件和教具的应用，通过课件展示和自作教具演示，使学生形象的认知冷暖锋的区别。二是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，所以当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气，可先介绍当一个地区受单一冷气图或暖气团控制时的天气状况，学生自然而然的会说出锋面过境过程中的天气变化情况。
　　教材最后安排 《水浒传》“宋公明雪天擒索超” 一回中对天气状况的描写,由学生活动完成，既可以让学生运用所学的知识解决问题，有突出了对生活有用的地理。
　　[课标要求]
　　运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点。
　　1、理解锋的概念、分类及其天气特征。
　　2、掌握锋面过境前后天气变化特点。
　　[教学目标]
　　知识目标：
　　1、了解气团（冷气团、暖气团）的概念，锋的概念与类型。
　　2、记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统。
3、理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。
　　能力目标：
　　1、学会阅读和绘制锋面示意图。
　　2、学会做简单的天气实况分析及趋势和预报。
　　德育目标
　　1、通过本节课学习，让学生懂得学科学，爱科学，献身气象事业，能将所学知识运用于实际，服务于社会。
　　2、通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性。
　　[教学重点]：
　　锋面系统的特点及对天气的影响
　　[教学难点]：
　　锋面移动过程中对天气的影响
　　[教学方法]：讲授、演示 、案例 、对比 
　　[学时安排]：1学时
　　[教学用具]多媒体课件，自作教具
　　[教学过程]：
　　课标要求　　教师活动　　学生活动　　设计意图
　　运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点　　导入：利用天气预报引出天气变化的影响因素　　学生看课件展示天气预报图　　引导学生直观理解天气现象
　　讲授新课：
　　一、锋面系统： 
　　1、讲解气团的定义、分类及性质，介绍受单一气团控制情况下的天气特征。
　　2、锋的形成过程、分类及其天气特征。
　　（1）、展示课件---模拟实验
　　（2）、展示课件、用自作教具演示和板图引导学生理解锋的形成，及锋面、锋线、锋的含义。
　　（3）、由气团移动的主动与被动引出锋的类型，并展示课件，加深学生印象。
　　（4）、课件演示冷暖锋的移动过程，引导学生观察冷暖锋过境前后天气的变化。
　　列表总结对比（冷暖锋面的特点及与天气的关系）（见附表）
　　（5）教师利用长江流域的“梅雨”天气事例介绍准静止锋
　　（6）活动：完成教材中42页活动内容
　　（7）活动：课件展示生活案例（民间俗语：“一场春雨一场暖”，“ 一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？解释下列现象：北方冬春季节沙尘暴；寒潮天气；） 　　观察冷暖气团的性质差异，分析不同气团控制情况下的天气。
　　学生观察思考
　　学生观察、演示、绘制和比较冷暖锋的示意图，总结其异同点。
　　观察课件演示，分组讨论，冷锋与暖锋在移动过程中产生的天气现象
　　学生展示自己的讨论结果
　　学生分析活动中提出的5个问题
　　学生分析成因　　为学习锋面知识做铺垫
　　帮助学生理解锋面两侧是暖气团在上，冷气团在下做铺垫。
　　理解冷暖锋的概念
　　培养学生观察分析能力
　　让学生充分的参与到教学环境当中
　　让学生加深冷锋对天气的影响
　　巩固锋面对应的典型天气