《参与旅游环境保护》教学设计

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修三课件
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  • 更新时间: 2010/12/10 10:37:00
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资源简介:

约4300字。

  《参与旅游环境保护》教学设计
  张平
  【课标、教材分析】
  这节课具体没有对应的课标要求,但是,旅游者在旅游活动中,要遵循可持续发展的原则,所以“认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任(必修2)”应该是课标对这节课的要求。通过本节课的学习,体现了情感态度价值观。本节课的重点是旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。只有认识问题才能解决问题,才能实现旅游的可持续发展,主要通过旅游环境问题的成因及危害来突出重点。本节课的知识并不难,但从理论走向实践很难,所以难点是如何做个生态旅游者。这节课的教学过程,即是学生的学习过程,体现以学生为主体,教师为主导,用学案来导学的方法。
  【教学目标】
  1、通过图片和学案中资料I、教材中的案例,认识旅游者自身行为对旅游环境的影响,特别是负面影响,包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。
  2、通过教材中的阅读材料,学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为,为保护旅游资源和环境尽力。
  3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。(课标P7)
  【教学重点】旅游者自身行为对旅游环境的负面影响
  【教学难点】如何做个生态旅游者
  【教学思路】
  1、以学案导学的形式将自主学习、探究学习、合作学习的新课程教学理念落实到课堂中。
  2、让学生体验知识的生成过程。
  3、学案导学的过程:识标→自学→精讲→验标→小结
  【教学方法】
  1、学案导学教学法
  2、幻灯与投影结合辅助教学。
  【教学用具】多媒体平台
  【课时安排】一课时
  【课堂实录】
  导入新课:
  师:本节课是《旅游地理》最后一课,回想一下,旅游有哪些好处呢?
  生:拉动经济发展,促进社会文化繁荣,对环境保护具有促进作用等。
  师:旅游好处很多,但同时也会带来负面影响。当我们在欣赏美丽风景的时候(幻灯片:美丽的风景图片),常会看到五彩缤纷的塑料袋在随风招展(幻灯片:一棵挂满塑料袋的树);当我们漫步在海边时(幻灯片:美丽的海滨风光),总有垃圾包和矿泉水瓶在随波荡漾(幻灯片:海边的垃圾);当我们看到草坪上的垃圾,不禁长叹一口气,唉……(幻灯片:美丽的草坪上有好多西瓜皮等)。旅游本来是一件美好的事情,但旅游者不合理的行为,却带来了许多环境问题。为了旅游的可持续发展,每一位旅游者都要参与到环境保护中来。
  板书:第五章第二节 参与旅游环境保护
  讲授新课:
  师:把学案打开,看课标要求、学习目标、重难点。
  (板书后,给简单解读一下)
  师:下面,给学生3分钟左右,自学教材P74-75,完成学案中新知导航第一个大问题中的1和2。
  (学生开始自学,教师巡回指导,完成学案后,内容1找学生回答,内容2比较简单,大家一起来回答)
  师:对于三个问题,我们来看大屏幕上的图文资料

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