共26张。含配套教案，约1180字。

　　第三节祖国的神圣领土——台湾省
　　教学目标
　　1.知识与技能：（1）能运用地图说出台湾省的位置和范围，培养从地图上获取区域知识的能力。（2）学会用事实史料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。（3）能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点，培养提取信息、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。
　　2.过程与方法：（1）通过创设情景，以文字、图片、游戏引发认识台湾的强烈求知欲望。（2）教师提供相关图、表，给学生更多自由空间，合作完成“寻美探宝”活动，共同分享探究成果。（3）学会从生活中和各种媒体中搜集相关信息，培养处理和分析信息的能力，勇于发表意见。
　　3.情感、态度和价值观：（1）由台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，激发期盼祖国早日统一的强烈愿望。（2）增强历史使命感和社会责任感，并在活动中学会与同学合作交流，学会能与他人分享学习成果。
　　教学重点
　　1.台湾是祖国神圣不可分割的领土。2.台湾的美丽和富饶。
　　教学难点
　　自然环境与物产的密切联系。
　　教学准备
　　教师：制作多媒体课件。上搜集有关台湾的历史、政治、风土、人情资料图片。
　　教学方法
　　合作探究、读图析图、比较归纳法
　　教学过程
　　导入新课
　　用猜地名的游戏导入新课的学习。
　　讲授新课
　　生：预习课文三分钟。
　　师：数字星球展示台湾省的位置、范围以及组成，让学生说出来。
　　生：台湾省包括台湾岛、澎湖列岛以及钓鱼岛等岛屿。
　　生：台湾岛以北是东海，以南南海、以东太平洋、以西台湾海峡。
　　师：课件展示台湾岛的位置、范围、面积和人口的相关内容，让学生在笔记本上写出空白的内容。
　　生：完成空白的内容。
　　师：展示正确答案，然后图片展示台湾的地形，让学生讨论之后回答空白内容。
　　生：分组讨论，总结回答。
　　台湾气候和河流的方法同上。
　　师：展示第二目内容——美丽富饶的宝岛。从两个方面着手，一是美丽，二是富饶。美丽这个方面让学生从数字星球和课件上欣赏一些台湾景点的图片。富饶这个方面主要让学生了解一些台湾的美称。
　　生：欣赏图片，识记台湾省的美称。
　　师：展示第三目内容——出口导向型经济，分为三个部分，20世纪60年代以前，20世纪60年代以后以及台湾的主要工业中心。
　　师：展示台湾出口贸易变化图，让学生完成相应习题。
　　生：根据图表来完成相应习题。
　　师：让学生思考台湾发展出口型经济具备哪些优势条件？
　　生：概括总结回答。
　　师：数字星球和课件上展示台湾主要工业中心分布图，让学生完成对应的两个习题。
　　生：对照数字星球和平面图完成这两个习题。
　　师：让学生想一想台湾是祖国神圣不可侵犯的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。你能说出一些台湾和祖国大陆的密切联系的事例吗？
　　生：各抒己见，说一些实例。
　　最后师生一起盘点本节课的主要收获，教师安排课后作业。
　　板书设计
　　一、 祖国神圣的领土
　　位置、范围、面积、人口、地形、气候、河流
　　二、 美丽富饶的宝岛
　　美丽：
　　富饶：
　　三、 出口导向型经济