共62张。含配套教案、学案。约2940字。

　　课题：经纬网复习（1）
　　教学目标：
　　1、知道经线的基本分布特征以及经度的划分；
　　2、知道纬线的基本分布特征以及纬度的划分；
　　3、能够认识不同类型的经纬网图。
　　教
　　教
　　课前预习：
　　复习经纬网的基本特征。
　　教学内容：这部分内容是初中地理教材中的知识，为更好的学习地球运动，需要先复习经纬线、经纬度等相关内容。
　　教学过程：
　　※自学导航
　　※文本精讲
　　经线和纬线，经度和纬度：
　　组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题，并填写表格：
　　①什么是纬线？纬线是什么形状的？
　　②各纬线长度的变化有什么规律？
　　课题：第一章第三节地球的运动（2）
　　教学目标：
　　知识与技能：1、了解地球自转的方向、周期和速度。
　　2、了解昼夜交替的原因及水平运动物体的偏移。
　　过程与方法：通过演示、绘图，增强地理空间思维能力和想象力。
　　情感态度与价值观：通过探究活动，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度。
　　教学重点：地球自转的特征，自转产生的地理意义
　　教学难点：太阳日与恒星日的比较，沿地表水平运动物体的偏移。
　　课前预习：
　　地球自转的方向、周期、速度和自转产生的地理意义。
　　教学内容：本节教材内容先讲述了地球自转的绕转中心、方向、周期和速度等基本的运动特点，之后教材再分析产生的地理意义。
　　教学过程：
　　※自学导航
　　※文本精讲
　　【导入】前两节课，我们学习了地球的宇宙环境，以及人类对宇宙的新探索。从这节课开始，我们要把研究的重点转向人类赖以生存的家园——地球。
　　【提问】运动是物质的本质属性，哪位同学能根据初中所学的知识，说一说地球是怎样运动的？
　　【演示】用地球仪演示地球的自转，要求学生注意地球自转的方向，留心观察在北极上空或南极上空看地球的自转方向有何不同。
　　1.3 地球的运动（2）
　　自学导航
　　1、自转的基本特点：
　　地球自转
　　示意图 
　　旋转中心 ＿＿＿＿
　　方向 自＿＿＿＿＿＿，从北极上空看呈＿＿＿＿，从南极上空看呈＿＿＿＿。
　　周期 (1)自转＿＿0，＿＿时＿＿分（真正周期，＿＿日）
　　(2) ＿＿＿＿周期为24小时（＿＿＿＿日）
　　速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均为＿＿＿。
　　(2)线速度，自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　2、自转的地理意义：＿＿＿＿、地方时、沿地表物体水平运动方向的＿＿＿＿。
　　3、昼夜交替
　　成因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；由于地球持续不停地＿＿，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了_____________现象。昼夜半球的分界线称为＿＿＿＿。学会判读晨昏线。
　　周期：一个＿＿＿＿，即24小时。
　　4、沿地表物体水平运动方向的偏转
　　受地球自转偏向力的影响，在地表水平运动的物体，北半球向＿＿偏，南半球向＿＿偏，赤道上无偏向。地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动都有影响，如北半球的河流对＿＿＿岸冲刷显著，南半球的河流对＿＿＿岸冲刷显著。
　　巩固练习
　　1、地球自转时
　　A．赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快B．地球上所有地点的自转角速度都相同C．赤道地区的线速度最快，越向两极速度越慢D．在地球南北两极只有角速度，而无线速度
　　2、能证明地球自转的地理现象有
　　A．太阳的东升西落B．昼夜长短变化C．季节交替D．南半球河流右岸冲刷严重
　　3、北半球有一自西向东流动的河流，一般会出现
　　A南岸侵蚀大于北岸B北岸侵蚀大于南岸
　　C南岸堆积快于北岸D南岸侵蚀、堆积都快于北岸