课件共28张，教案约1450字。

　　1.1 旅游概述 教学设计
　　1教学目标
　　1、掌握旅游地理活动的三大基本要素和基本类型。
　　2、知道现代旅游的特点和作用。
　　3、通过学习，提高学生观察问题和分析问题的能力。
　　2学情分析
　　本课是高中旅游地理的开篇，农村学生大多数没有经历过旅游活动，基本不懂什么叫旅游。本课阐述了旅游地理的基本要素和基本类型，以及现代旅游的特点和作用。
　　3重点难点
　　重点：旅游地理的三大基本要素和类型。
　　难点：现代旅游的特点和作用。
　　4教学过程
　　沈约《悲哉行》 “旅游媚年春,年春媚游人。徐光旦垂彩，和露晓凝津。……”
　　长盛不衰的“朝阳产业” ——旅游业
　　阅读教材第一节《旅游概述》P2—P4页，梳理本节知识结构。
　　一、旅游活动的基本要素：
　　思考：什么是旅游活动？
　　旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，包括游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等。
　　三要素：①旅游的主体——旅游者
　　②旅游的客体——旅游资源
　　③旅游的中介体——旅游服务业（旅游饭店、旅行社和旅游交通是其三大支柱）
　　二、旅游活动的发展：
　　阅读P2-3页，“近现代旅游的产生”，了解旅游活动的发展过程和阶段。
　　历史阶段
　　古代旅游
　　近代旅游
　　现代旅游
　　时间
　　1841年以前
　　1841～1950
　　1950年以后
　　旅游需求
　　个体需求
　　群体需求
　　大众需求
　　产业特征
　　前产业化
　　初级产业化
　　高度产业化
　　现代旅游的主要特点：①旅游活动的大众化；②旅游空间的扩大化；③旅游方式和内容的多样性；④旅游目的的娱乐性。
　　旅游活动的大众化
　　旅游活动成为普通大众的消费行为，发达国家的出游率达50％以上。
　　国际旅游人数及收入的增长
　　②旅游空间的扩大化
　　南极、北极探险游；登月太空游，预计2030年人类将有一部分人移民月球。
　　科学技术的进步和交通工具的发展，使世界各地的距离日趋“缩小”。加上人们求知、探秘和搜奇欲望的增长，旅游活动的空间日趋扩大。
　　③旅游方式和内容的多样性
　　现代人们既有乘飞机、汽车、火车、轮船旅游，也有自己驾车、骑摩托、骑自行车、徒步旅游等等。除了度假观光、探亲访友外，凡科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝圣、体育