人教版必修一第二章
人教版必修一第二章第一节冷热不均引起大气运动课件+教学设计 （2份打包）.zip
人教版必修一第二章第二节气压带风带（日喀则一中）课件+教学设计 （4份打包）.zip
人教版必修一第二章第二节气压带和风带教学设计+课件 （2份打包）.zip
人教版必修一第二章第三节 常见的天气系统——锋与天气 优秀教学设计+课件 （2份打包）.rar
人教版必修一第二章第三节常见天气系统（获嘉县第二中学） 课件+教学设计（2份打包）.zip
人教版必修一第二章第三节常见天气系统教学设计+课件 （2份打包）.zip
教学目标 评论（0）
(1)掌握大气的受热过程。
(2)掌握热力环流的定义,熟练阅读热力环流示意图,理解热力环流的形成过程。
(3)通过绘制热力环流图,培养学生的绘图能力和理解问题的能力。
(4)能够利用热力环流原理,解答生产、生活中的局地环流问题,达到知识拓展的目的。
2学情分析 评论（0）
在地理的知识体系中,大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。这种难主要在于三点:第一,学生的空间概念建立的还不牢靠;第二,学生暂时还不能将大气知识与物理知识联系起来;第三,短时间内不能将大气运动与地理环境联系起来。故感到很难把握对整个大气知识的思维线索,感到这些知识与应用无关。生活中,学生对许多的自然地理现象并不陌生,但很少能将其与相关大气的知识联系起来。总的来说,对大气的了解,总是感到既陌生又熟悉。
3重点难点 评论（0）
重点:热力环流的形成过程及应用
难点:运用热力环流原理分析绘制山谷风、海陆风、城市风形成
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论（0）
(1)掌握大气的受热过程。
(2)掌握热力环流的定义,熟练阅读热力环流示意图,理解热力环流的形成过程。
4.1.2学时重点 评论（0）
热力环流的形成过程及应用
4.1.3学时难点 评论（0）
热力环流的形成过程及应用
4.1.4教学活动
活动1【讲授】热力环流 评论（0）
教学内容
教学
环节
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
创设情景
新课导入
展示课件“三国故事火烧葫芦屿”
激发学习热情。
复习气压有关知识
教
学
新
课
1.绘气压柱状图,提问气压概念,再提问气压在垂直方向上的变化特点,并引导学生理解什么是等压面。
2、小结:在垂直方向上,高空的高压总比低空的气压低。
学生思考并回答
引入气压知识复习,为后面分析热力环流形成作铺垫。
启发学生分析电脑课件中以空气柱描绘的热力环流形成图式
1、指出图中若A、B、C三地受热均匀则大气无运动。
2、分析地区间冷热不均引起的空气垂直运动。
4.分析空气垂直运动导致同一水平面上的气压差异 。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源