地球的宇宙环境
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　　《地球的宇宙环境》导学案
　　课题 1.1宇宙中的地球 课时
　　日期
　　主备人 备课人 审核人
　　学
　　习
　　目
　　标
　　知识点
　　1 了解人类对宇宙的认识
　　2 会用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置
　　3 运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
　　4 了解地球的普通性和特殊性
　　5 理解地球上出现生命的原因
　　内容分析 学习重点 会用图示说明天体系统的层次，及地球在宇宙中的位置
　　学习难点 地球上出现生命的原因
　　第一部分：主干知识自主梳理
　　一、多层次的天体系统
　　1．人类对宇宙的认识
　　(1)“可见宇宙”：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约________光年。
　　(2)光年：是天文学中的________单位，即光在“真空”中一年所传播的距离，约等于9.460 8×1012千米。
　　2．天体：宇宙间的星云、_______、行星、卫星等各种物质的通称。
　　3．天体系统：天体在宇宙中分布是__________，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的__________。
　　4．太阳系
　　《地球的宇宙环境》导学案
　　知识点一　人类对宇宙的认识
　　1．人类认识宇宙的历程
　　人类认识宇宙的路程漫长而曲折。16世纪哥白尼倡导的“日心说”，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。18世纪天文学家引进“星系”一词，在一定意义上也不过是宇宙的同义语。20世纪以来，尤其是60年代大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度大大扩展，达到上百亿年和上百亿光年的时空区域。人们对宇宙的认识不断加深。
　　2．可见宇宙
　　天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约140亿光年。宇宙中的“宇”指空间，“宙”指时间。从空间上说，宇宙无边无际；从时间上看，宇宙无始无终。
　　3．宇宙的基本特征
　　宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展、变化着的物质世界。物质性和运动性是宇宙的两大基本特征。
　　【例1】人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，对宇宙空间的知识积累得越来越多。
　　(1)可见宇宙的尺度取决于(　　)
　　A．观测时间的延长　　　 B．观测位置的变化
　　C．观测技术的提高 D．观测空间的差异
　　(2)在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究、观测并测量出某一遥远的旋涡星系，该星系与地球的距离为(　　)
　　A．140多亿个天文单位 B．140多亿年
　　C．140多亿千米 D．140多亿光年
　　[解析]　第(1)题，随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，天文观测的尺度大大扩展。第(2)题，天文学中的距离单位是光年，年是时间单位，日地距离是一个天文单位，可见宇宙的半径约140亿光年。
　　[答案](1)C(2)D
　　知识点二　多层次的天体系统
　　1．天体与天体系统
　　(1)比较天体
　　宇宙环境 组成(或成员) 特点 观察
　　《地球的宇宙环境》导学案
　　【学习目标】
　　1．能描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
　　2．结合天文现象，了解太阳的基本状况，理解太阳对地球的影响。
　　【重点难点】
　　天体系统及其层次；地球上出现生命的原因。
　　【知识整合】(此处应该让学生形成本节的知识结构，注重知识的系统性)
　　1．宇宙是＿＿＿＿＿＿的，它是由一些＿＿＿＿＿＿组成的，其中，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿是最基本的天体。距离地球最近的天然卫星是＿＿＿＿＿＿，距离地球最近的恒星是＿＿＿＿＿＿。
　　2．宇宙是＿＿＿＿＿＿的，天体之间相互吸引相互绕转形成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　3．太阳能量来源于内部物质在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿条件下发生的＿＿＿＿反应，太阳＿＿＿＿＿＿对地球意义重大。
　　4．太阳大气层经常有太阳活动出现，其中，太阳黑子发生在＿＿＿＿＿＿层，其周期平均为＿＿＿＿＿＿；耀斑发生在＿＿＿＿＿＿层。＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿是太阳活动的主要标志。
　　5．太阳活动产生的短波辐射和＿＿＿＿＿＿对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响，往往会产生＿＿＿＿＿＿、极光等现象，并引起电离层扰动，影响＿＿＿＿＿＿通信，还会加剧气候的异常。
　　6．地球是太阳系中的特殊行星，其特殊性在于它是唯一存在＿