2016-2017学年高中地理必修一学业分层测评试题（19份）
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\2016-2017学年高中地理必修一（中图版）_学业分层测评
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学业分层测评(一)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
童谣：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”据此回答1～2题。
1．童谣中这些星星大多属于( ) 【导学号：32980007】
A．行星 B．恒星
C．流星 D．星云
2．下列天体中属于上题所述类型的是( )
A．太阳 B．月球
C．木星 D．陨星
【解析】 第1题，能“挂在天上放光明”的大多属于自己能发光的恒星。第2题，太阳是恒星，月球是地球的卫星，木星是行星，陨星不是天体。
【答案】 1.B 2.A
3．人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺度取决于( ) 【导学号：32980008】
A．观测时间的延长 B．观测位置的变化
C．观测空间的差异 D．观测技术的提高
学业分层测评(二)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
在德国和日本，随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅板”，这就是太阳能屋顶。风和日丽
的白天，“屋顶”将太阳能转化为电能，把富余的电能送入电网。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿，但有两亿平方米的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。据此回答1～2题。
1．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是( )
【导学号：32980018】
①促进地球上水、大气运动和生物活动、变化的主要动力 ②产生磁暴现象的原动力 ③人类生产、生活的主要能量来源 ④太阳内部核反应的能量来源
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2．上海的年平均太阳辐射量高于德国和日本，是因为( )
A．地势高，空气稀薄
B．河湖纵横，太阳有效辐射强
学业分层测评(三)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．下面能正确表示地球自转方向的是( )
【解析】 地球自转方向为自西向东，在北极上空看为逆时针，在南极上空看为顺时针。
【答案】 D
2．关于地球自转速度的叙述，正确的是( )
A．地球上任何地点的线速度都不相同
B．地球上任何地点的线速度都一样
C．赤道上的线速度最大，极点的角速度和线速度都为0
D．地球各点的角速度相同，为15°/h
【解析】 地球上同一纬度的地区，其纬度圈长度相等，在不考虑海拔的情况下，自转的线速度相同，但不同纬度地区线速度不同，其中赤道处因纬线圈最长，故线速度最大；极点位于地球的自转轴上，因此其角速度和线速度都为0。
【答案】 C
3．图中表示太阳日的是( )
学业分层测评(十一)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为某模式图，读图完成1～2题。
1．若该图为海陆间水循环模式图，S线代表地球表面，FE为高空，则
( )
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②将海洋水输送到陆地上
C．环节③表示植物的蒸腾作用
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2．若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则( )
【导学号：32980099】
A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用
B．洋流②为西风漂流
学业分层测评(十九)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
读自然资源与人类活动的关系图，回答1～2题。
无节制开发利用
1．图示外围方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，而且愈演愈烈，其外在的表现主要是( )
【导学号：32980151】
A．资源的破坏与短缺
B．促进经济的迅猛发展
C．新材料应运而生
D．无节制地开发利用资源
2．人类对自然资源无节制地开发利用主要原因是( )
A．自然资源都是可再生资源
B．人类可以合理开发利用自然资源
C．人口剧增和错误的认识
D．充分合理地利用有限的自然资源
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