《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》ppt47（3份）
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共10张。含教学设计和检测题，课件以消失的楼兰古国导入，主要分析了荒漠化的成因，注意知识的总结。
必修三2.1《荒漠化的成因》课件（10张ppt）+教学设计+练习 （3份打包）
荒漠化的成因.ppt
荒漠化的成因教学设计.doc
荒漠化的成因目标检测.doc
荒漠化的成因教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因。
2、过程与方法
（1）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因。
（2）利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活动。
（3）通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因等综合分析能力。
3、情感态度与价值观
让学生意识到我们环境存在的问题，同时要形成一个保护环境的意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续发展的方向去认识人与环境之间的关系。
二、教学重点
理解荒漠化的成因，学会分析影响荒漠化的自然因素与人为因素，并得出人为因素为决定性因素。
三、教学难点
通过分析荒漠化的成因，掌握并能举一反三，学会分析其他的区域环境问题的成因，学会因地制宜，形成一个清晰的综合分析思维。
四、教学过程
【导入】由“楼兰古城”的消逝引出思考荒漠化的成因
1、 在古丝绸之路的线路图中找到“楼兰古城”，明确其从古至今的变化
2、 引发思考楼兰古城消逝的原因，荒漠化形成的原因。
【读图分析】明确西北地区的范围以及主要地形区。
荒漠化的成因 目标检测
我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、危害严重的国家之一，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540多亿元。据此回答1～2题。
1． 目前造成我国西北地区土地荒漠化严重的自然原因是（ ）
①西北地区气候干旱 ②大风频繁 ③降水较多，水蚀作用强烈 ④过度放牧
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③
2．荒漠化造成的危害是（ ）
A．全球变暖 B．臭氧空洞 C．土地生产力丧失 D．砍伐树木
读图，回答3～5题。
3．图示地区属于我国的（ ）
A．黄土高原 B．柴达木盆地
C．天山 D．内蒙古高原
4．为解决该地区能源短缺的问题，正确的措施是（ ）
A．兴建小水电站 B．利用风力发电 C．营造速生薪炭林 D．修建核电站
5．造成该地区荒漠化的原因是（ ）
A．过度樵采 B．过度放牧 C．过度农垦 D．水资源利用不当
读我国某区域图，回答6～7题。
6．图中A地区农业发展中存在较明显的土壤盐碱化问题，其产生的主要原因是（ ）
①纬度较高，冻土发育，含盐水分不易下渗 ②气候干旱，降水少，蒸发旺盛 ③农业耕种过程中，长期采用大水漫灌的灌溉方式 ④地处河谷地区，水流平缓，对土壤侵蚀作用微弱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．图中B处在汉朝时还是水草丰美的大草原，而现在已变成一片沙漠，其人为原因是（ ）
A．气候由湿润向干旱转变的结果
B．植被由草原向荒漠退化的结果
C．农业由耕种向畜牧转变的结果
D．人类过度开垦和放牧对植被破坏的结果
下表为我国土地荒漠化发展情况。读表回答8～9题。
年份(年) 1955 1965 1975 1985 1995 2000 2005
荒漠化面
积(万公顷) 67 69 71 89 197.26 257.8 262.2
8.20世纪70年代以后我国土地荒漠化面积迅速扩大的主要原因是（ ）
①气候变暖，降水减少 ②冬季风强劲，沙尘暴频发
③过度放牧，草场被破坏 ④过度开垦，土地退化
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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