《自然灾害与人类——以洪灾为例》ppt8（2份）
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共17张。本课件主要从自然灾害的概况、认识洪水和洪灾、洪水的形成原因等方面进行讲述，设计简洁，注重学生探究学习，适合新课教学。
鲁教版必修一第四章第二节自然灾害与人类课件+教学设计
自然灾害与人类——以洪灾为例.docx
自然灾害与人类——以洪灾为例.pptx
1教学目标 评论（0）
理解自然灾害的概念、类型、成因及其危害,认识自然灾害对人类活动的影响。
通过学习洪灾问题,学会分析并能简述自然灾害的主要成因、危害,以及防灾减灾的措施。
通过学习洪灾的成因,尤其是人为因素对洪灾的影响,树立防灾减灾的意识。
2学情分析 评论（0）
本地学生对自然灾害的认识多数来自于外界媒体,比较眼熟的即本节内容涉及的洪涝灾害,不过仅限于直观感受,即可从洪涝带来的危害入手。
3重点难点 评论（0）
学会分析并能简述洪涝的主要成因、危害,以及防灾减灾的措施。
4教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】自然灾害的概念 评论（0）
【自主学习】
环节一:
观看PPT,结合课本正文第一段,理解自然灾害的概念和按成因分类,并独立完成下列练习,时间3分钟。小组交流1分钟后,请左右组交换,进行批改。答对最多小组得1分。
练习(一)
1.自然灾害是指在 发生的,并 的事件。按成因可将其分为 、 、 、 。
2.请在下列事件中的自然灾害后打勾,并将其按成因分类:
(1)2014.8.3鲁甸6.5级地震
(2)1.2015年8月8日,超强台风“苏迪罗”登陆福建莆田
(3)2015.8.12天津滨海新区危化品爆炸
(4)1952年9月17日,日本附近的海底火山——明神礁爆发,水蒸气和硫磺气构成的气柱高达几百米,喷出的的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90多米的火山岛
活动2【活动】洪涝灾害 评论（0）
环节二:
Q:3.洪水和洪灾是什么关系?洪灾的危害有哪些?
阅读课本,结合图4-2-1和4-2-2,小组讨论(时间3分钟)选代表作答,答对小组得1分。
环节三:
阅读课本,理解洪灾的成因,独立完成下列练习,时间5分钟。小组讨论1分钟后,请将答案写于纸上,左右组交换,进行批改。答对最多小组得1分。
练习(二)
4.洪水成灾有两个条件:一是( ) ,二是( ) 。
5.洪水的形成原因可分为两大方面,分别是A( )和B( )。
其中,A ( )因素包括
( 、 、 )
( 、 、 )
B( )因素包括 ( 、 、 )等
6.社会经济因素对洪灾形成的影响主要表现在 、 方面
【探究一】
7.小组讨论3分钟后,选代表作答。答对最多小组得1分。
8.小组讨论3分钟后,选代表作答。答对最多小组得1分。
阅读知识窗结合图4-2-4,找出我国泥石流多发区及其发生原因。
活动3【活动】防灾减灾的措施 评论（0）
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