必修一  自然地理第一章   行星地球
├─第一章   整合与评价
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├─第二节　太阳对地球的影响
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├─第三节   地球的运动
│├─第1课时　地球运动的一般特点及太阳直射点的移动
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│├─第2课时　地球自转的地理意义(昼夜交替和时差,沿地表水平运动物体的偏移)
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││《地球自转的地理意义（昼夜交替和时差，沿地表水平运动物体的偏移）》导学案.doc
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│├─第3课时　地球公转的地理意义(昼夜长短的变化)
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││《时地球公转的地理意义（昼夜长短的变化）》导学案.doc
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│└─第4课时　地球公转的意义(正午太阳高度的变化四季更替和五带)
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├─第四节　地球的圈层结构
│2015-2016学年《地球的圈层结构》导学案.doc
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└─第一节　宇宙中的地球
2015-2016学年《宇宙中的地球》导学案.doc
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　　第一节　宇宙中的地球
　　1.了解天体类型。
　　2.掌握天体系统的层次性和太阳系的组成。
　　3.理解地球上生命存在的条件。
　　4.提高运用图表获取知识和探究科学问题的能力,学会运用比较分析的方法解决有关地理问题。
　　一、地球在宇宙中的位置
　　1.天体类型:①　　　　、星云、②　　　　、卫星、③　　　　、流星、星际物质。
　　2.天体系统
　　(1)概念:宇宙中的天体④　　　　、⑤　　　　,形成天体系统。
　　(2)层次:地月系→⑥　　　　→⑦　　　　→总星系。
　　二、太阳系中一颗普通行星
　　1.八大行星的运动特征:⑧　　　　、⑨　　　　、⑩　　　　。
　　2.根据结构特征可分为 　　　　　　、 　　　　　、 　　　　。
　　三、存在生命的行星
　　1.宇宙环境
　　(1)大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中;(2) 　　　　条件稳定。
　　2.自身条件
　　(1)日地距离适中,使地表有适宜的 　　　　,使 　　　　水能存在;(2)有适中的 　　 　　,形成包围地球的大气层;(3)自转、公转周期适中,使地表温度 　　　　　幅度小,利于生物生长发育。
　　1.什么是宇宙?我们所在的地球属于宇宙中哪类天体?
　　2.太阳系八大行星的结构特征有何差异?
　　探究一　天体和天体系统
　　[互动探究]　据美国太空网(2010年11月2日)报道,美国西北大学科学家最近由双星体系M33X—7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性,演绎出一个全新的黑洞形成历史,其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。回答下列问题。
　　(1)材料中的“黑洞”“双星”和天空中漂浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗?
　　(2)任何天体之间都能构成天体系统吗?试举例说明。
　　(3)请结合所学知识,画出宇宙中天体系统的层次结构图。
　　探究二　地球存在生命的条件
　　[互动探究]　阅读材料,回答下列问题。
　　地球与太阳距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃,适宜万物生长,而且能使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接收到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,使其表面最高温度均达350 ℃以上。木星和土星离太阳又太远,所获太阳辐射能量仅为地球的4%和1%,表面温度分别是-150 ℃和-180 ℃,更远的天王星的表面温度则在-200 ℃以下,环境条件十分严酷。
　　(1)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星的表面温度很低?
　　(2)由材料可知,地球在太阳系中独特的优越条件是什么?
　　(3)地球上存在生命,除了材料中提到的条件外,还应具备哪些条件?
　　(4)如果地球自转周期与公转周期过长,这会对生命活动产生什么影响?
　　第二节　太阳对地球的影响
　　1.了解太阳的基本特征和太阳能量的来源。
　　2.理解太阳辐射对地球产生的影响。
　　3.了解太阳大气层的结构特征,掌握太阳活动(主要是黑子和耀斑)类型及其对地球的影响。
　　一、为地球提供能量
　　1.太阳辐射是太阳源源不断地以①　　　的形式向宇宙空间放射能量的现象。到达地球的太阳辐射,约占太阳辐射总量的②　　　　分之一。
　　2.对地球的影响
　　(1)③　　　　形成和变化的重要因素。
　　(2)人类生产、生活的重要能源。
　　a.直接利用:④　　　　;b.间接利用:⑤　　　　。
　　(3)⑥　　　　、⑦　　　　的主要动力。
　　二、太阳活动影响地球
　　1.太阳大气层结构:从里到外分为⑧　　 　、⑨　　 　、⑩　　 　三层。
　　2.太阳活动类型
　　(1)光球层: 　　　,活动周期为 　　　年。
　　(2)色球层: 　　　,其随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体性。
　　3.对地球的影响
　　(1)引起 　　　扰动,使无线电短波通信受到影响;(2)产生“ 　　”现象,使磁针不能正确指示方向;(3)产生极光,影响 　　　　;(4)引发自然灾害,如 　　　　、水旱灾害等。
　　1.什么是太阳辐射?太阳辐射的能量是从哪儿来的?
　　2.什么是太阳活动?其重要标志是什么?
　　探究一　太阳辐射的分布及其对地球的影响
　　[互动探究]　太阳辐射指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。由于“不远不近”的日地距离,地球所接收到的太阳辐射为太阳向宇宙空间放射的总辐射能量的二十二亿分之一,虽然这些太阳辐射能量在地球表面的时空分布并不均匀,但对地球的影响却是不可估量的。回答下列问题。
　　(1)太阳辐射对地理环境的影响有哪些方面?
　　(2)为什么说太阳辐射是人类生产、生活的重要能源?
　　(3)太阳辐射在地球表面分布并不均匀,以学校所在地为例,太阳辐射日变化和年变化有何规律?
　　(4)读教材图1.8和图1.9,总结全球年太阳辐射量和生物量的分布规律。二者之间有何关系?
　　探究二　太阳活动的类型及其对地球的影响
　　[互动探究]　阅读材料,回答下列问题。
　　材料一　美国国家科学院丹•贝克等科学家警告说,太阳风暴可能严重影响人类,突然迸发的巨大火舌掀起一场夹杂着电磁辐射、高能粒子流等剧烈变化的太阳风暴,转瞬间,人们的手机信号消失、电台里的歌声被第 1课时　地球运动的一般特点及
　　太阳直射点的移动
　　1.了解地球自转和公转的方向、周期、速度的变化。
　　2.了解地球公转特征与自转特征的异同,理解黄赤交角产生的原因及其影响。
　　3.能运用地球仪、三球仪等演示地球的自转和公转现象,识读并能够准确地画出二分二至日太阳照射地球的示意图。
　　4.通过地球公转特征与自转特征的对比学习,初步学会比较法的运用。
　　一、地球运动的一般特点
　　1.自转特征
　　(1)绕转轴:①　　　　。
　　(2)方向:从北极上空看,呈②　　　　时针方向旋转;从南极上空看,呈③　　　　时针方向旋转。
　　(3)周期:1恒星日为④　　　　。
　　(4)速度
　　角速度:除极点外,均为⑤　　　　/时;线速度:自赤道向南北两极⑥　　　　。
　　2.公转特征
　　(1)方向:⑦　　　　。从北极上空俯视,呈⑧　　　时针;从南极上空俯视,呈⑨　　　时针。
　　(2)轨道
　　形状:接近正圆的椭圆轨道。对地球的影响:⑩　　　　月初,位于近日点附近; 　　　　月初,位于远日点附近。
　　(3)周期:1恒星年( 　　　　　　　　)。
　　(4)速度
　　近日点附近:速度较 　　　　;远日点附近:速度较 　　　　。
　　二、太阳直射点的移动
　　1.黄赤交角
　　(1)概念:黄道平面与 　　　平面的交角。
　　(2)大小: 　　　　。
　　2.规律:(1)太阳直射点在南北回归线之间移动;(2)6月22日→9月23日→12月22日,太阳直射点逐渐 　　　　移;(3)12月22日→3月21日→6月22日,太阳直射点逐渐 　　　　移。
　　1.什么叫作太阳直射点的回归运动?周期是多少?
　　2.近、远日点和二至日点在地球公转轨道上是重合点吗?
　　探究一　地球的自转和公转
　　[互动探究]　地球作为一个天体,有不断运动的基本特性。在漫长的历史时期,人们大致遵循着地球自转运动导致的昼夜变化规律,有规律地进行日出而作、日落而息的生产和生活。回答下列问题。
　　(1)经度相近的杭州市和秦皇岛市,自转线速度和角速度有何异同?由此推出地球不同纬度的自转线速度、角速度有何分布规律?
　　(2)纬度相近的杭州市和黄山莲花峰顶“月池”,自转线速度和角速度有何异同?由此推出地球同一纬度不同海拔的自转线速度、角速度有何分布规律?
　　(3)地球运动的基本方式除自转以外,还有公转运动。请在右面公转轨道图中用箭头表示地球自转和公转的方向。观察地球公转的形态、方向和轨道的特征。
　　(4)在一年内,地球什么时候公转至近日点或远日点?
　　(5)根据开普勒定律(如右图,日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的),总结地球公转过程中线速度和角速度的规律。