选修三  旅游地理第一章   现代旅游及其作用
├─第一章   整合与评价
│2015-2016学年《整合与评价》导学案.pptx
│《整合与评价》导学案.doc
│《整合与评价》导学案.ppt
├─第二节　现代旅游对区域发展的意义
│2015-2016学年《现代旅游对区域发展的意义》导学案.pptx
│《现代旅游对区域发展的意义》导学案.doc
│《现代旅游对区域发展的意义》导学案.ppt
│《现代旅游对区域发展的意义》教师教学实施方案.doc
└─第一节　现 代 旅 游
2015-2016学年《现代旅游》导学案.pptx
《现代旅游》导学案.doc
《现代旅游》导学案.ppt
《现代旅游》教师教学实施方案.doc
　　教师教学实施方案（参考）
　　授课年级 高二 课题 现代旅游 课程类型 新授课
　　课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
　　教学目标 1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代生活的组成部分。
　　2.理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。
　　3.理解现在旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
　　导学建议 重点
　　难点 1.现代旅游的主要特点。
　　2.现代旅游的六要素。
　　教学建议 1.在教学过程中，重点引导学生了解旅游的发展阶段，理解现代旅游的四大特点及六要素。可以采用读书引导、启发式引导等方法教学，重点提高学生阅读、分析图表及提取有效信息的能力。
　　2.引导学生读图1.1“国际旅游人数及收入的增长”，分析国际旅游人士的变化和旅游收入的增长情况；引导学生分析图1.2“农村果园采摘”和图1.3“革命圣地——延安”及阅读“形形色色的现代旅游”，了解一些特色旅游的形式，理解旅游形式的多样化。
　　3.引导学生结合教材图1.4“现代旅游六要素”进行分析，并让参加过旅游的学生就旅游过程中的交通、住宿、餐饮、购物、游览、娱乐等方面回忆自己的经历和感受，引导学生理解“行”是现代旅游的基本条件，“游”是核心要素。
　　课前
　　准备 教师准备：1.《导学案》《预学案》《固学案》。
　　2.制作多媒体课件：图1.1“国际旅游人数及收入的增长”、图1.2“农村果园采摘”、           图1.3“革命圣地——延安”、旅游胜地的景观图及视频、“形形色色的现代旅游”、图           1.4“现代旅游六要素”、“购物天堂  旅游热土”及图1.5“香港繁华的商铺”等。
　　学生准备：1.上网搜集现代旅游的形式、与现代旅游六要素相关的行业等。
　　2.预习教材，了解现代旅游的基本特点、现代旅游的六要素，结合网上搜集的材料思           考，把疑问记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。
　　导  学  过  程  设  计
　　程序
　　设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
　　运用
　　创设情境
　　新课导入 导入现代旅游 播放一些旅游胜地的景观图片及关于长假旅游的新闻片段、旅游地的宣传片等。
　　导入新课：什么是旅游？
　　激发学生对旅游的向往，引导学生带着热情开始本节课的学习。        
　　幻灯片、视频展示。
　　第一层级
　　基本概念及基础知识
　　分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组的完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。
　　问题生成：
　　1.作为一名旅游者，应具备哪些基本条件？
　　2.为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力？
　　PPT展示参考答案。
　　教师教学实施方案（参考）
　　授课年级 高二 课题 现代旅游对区域发展的意义 课程类型 新授课
　　课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
　　教学目标 1.了解旅游业被称为“朝阳产业”的原因。
　　2.辩证地看待旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用和负面影响。
　　3.通过分析发展旅游业对当地的积极影响与消极影响，学会辩证地看待旅游业的发展。
　　导学建议 重点
　　难点 旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用。
　　教学建议 1.在教学过程中，要结合教材中的图表、学生收集的材料以及补充材料引导学生理解分析旅游业对经济、社会文化和环境等方面的影响。在教学过程中可以采取启发引导法、读书指导法、小组讨论等方式教学。
　　2.引导学生分析教材表1.1、图1.6、图1.7，进而了解旅游业是如何拉动经济发展的。
　　3.旅游业还能促进社会文化的繁荣。结合教材图1.8和案例2，了解旅游业促进社会文化发展的作用。旅游业的发展对社会文化环境有利有弊，开发时应仔细评估。
　　4.引导学生结合图1.10理解旅游对环境保护具有促进作用，如建立各种自然保护区、申报历史文物保护单位等。最后，可以让学生结合实际旅游经验理解旅游过程中对环境的影响。
　　课前
　　准备 教师准备：1.《导学案》《预学案》《固学案》。
　　2.制作多媒体课件：表1.1“部分国家国际旅游收入及其与国内生产总值、出口总额之           比（2002年）”、图1.6“我国国际旅游外汇收入（1978-2006年）”、图1.7“假日期间游           人如潮”、教材案例2“云南的文化特色旅游”和图 1.9“云南的部分文化特色旅游项目”           及其他地区特色旅游的图片和视频、图1.10“古建修复”等。
　　学生准备：1.上网搜集旅游业拉动经济发展、促进社会文化繁荣的案例及图片等。
　　2.预习教材，了解旅游业对促进经济发展、社会文化发展的作用，以及旅游业对区域环            境的影响。结合网上搜集的材料思考，把疑问记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请            问老师。
　　导  学  过  程  设  计
　　程序
　　设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
　　运用
　　创设情境
　　新课导入 导入现代旅游对区域发展的意义 播放一些旅游业促进经济发展的图片及统计表，旅游业影响区域环境的图片等。
　　导入新课：旅游业对区域发展的影响表现在哪些方面？
　　激发学生的求知欲，引导学生带着问题开始本节课的学习。        
　　幻灯片展示。
　　第一层级
　　基本概念及基础知识
　　分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组的完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。
　　问题生成：
　　举例说明旅游业与其他行业之间“一业依百业”“一业带百业”的关系。
　　PPT展示参考答案。