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2018年高中地理第一章旅游和旅游资源练习（打包7套）
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.1旅游概述分层达标训练湘教版选修320181114122.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.1旅游概述课时训练达标巩固湘教版选修320181114121.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.2旅游资源分层达标训练湘教版选修320181114120.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.2旅游资源课时训练达标巩固湘教版选修320181114119.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.3旅游资源的形成和分布分层达标训练湘教版选修320181114118.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源1.3旅游资源的形成和分布课时训练达标巩固湘教版选修320181114117.doc
2018年高中地理第一章旅游和旅游资源单元质量评估湘教版选修320181114116.doc
　　1.1 旅游概述
　　分层达标•训练
　　实践训练是及时巩固所学知识的途径。课堂指导学生用10分钟完成基础题组，深化知识理解、检测学习效果；课后布置学生用15分钟完成提升题组，强化知识运用、提高解题能力！
　　【基础达标】
　　1.(2012•张家界高二检测)下列事物或现象中，不是旅游资源的是(   )
　　A．旅游饭店              B．上海的东方明珠
　　C．大型商贸会            D．蓬莱阁的海市蜃楼
　　某人在一篇文章中写到：“历尽艰险，我顺着绳索下滑到溶洞的底部，打开我的手电，那些藏在黑暗中几十万、几百万年的钟乳石、石笋、石花等美得令人惊叹的景观，突然一下子在黑暗中涌现出来，让我心中惊喜，这将极大地丰富我的探险经历……”据此回答2、3题。
　　2.作者的旅游活动属于(   )
　　A.游览观光               B.度假休闲
　　C.科考探险               D.宗教朝觐
　　3.作者此次旅游活动的客体是(   )
　　A.作者本人                B.钟乳石、石笋、石花等
　　C.帮助作者进洞的人        D.帮助作者进洞的设备
　　2011年“十一”国庆节期间，青岛市某中学李老师带领全班同学参加了青岛某旅行社组织的旅行团去曲阜的“三孔”旅游。据此回答4～6题。
　　4.李老师参加的旅行社是旅游活动的(   )
　　A.主体       B.客体       C.中介体      D.必要基础
　　5.从旅游活动的游览区域看，李老师一行人的旅游活动属于(   )
　　A.跨国旅游           B.跨省旅游
　　C.国内旅游          D.全国性旅游
　　6.从旅游活动的目的来看，李老师一行人的旅游活动属于哪种类型 (   )
　　A.观光          B.度假保健            C.公务          D.购物
　　7.读图，回答下列问题。
　　第一章 旅游和旅游资源
　　单元质量评估(一)
　　(90分钟　100分)
　　一、选择题(每小题2分,共40分)
　　每年的阳历四月,是我国傣族的传统节日——泼水节。节日期间,人们穿着盛装,互相泼水祝福,并进行拜佛、赛龙舟、文艺会演等活动,吸引八方游客前来观赏。据此回答1、2题。
　　1.傣族的泼水节属于　(　　)
　　①旅游活动 ②旅游资源
　　③具体的资源 ④抽象的资源
　　A.①② B.②④ C.①③ D.③④
　　2.参加泼水节的旅游活动属于　(　　)
　　A.游览观光 B.度假休闲
　　C.科考探险 D.宗教朝觐
　　【解析】1选B,2选A。第1题,泼水节属于节庆活动,没有具体的物质存在形式,因此它属于旅游资源,且是抽象的资源。第2题,人们去参加泼水节,体验泼水节的欢乐气氛和独特的傣族风情,是典型的远方崇拜,即对远方风土人情的崇拜,因此游客大多是为观光而来。
　　(2016•长春高二检测)下图为乡村生态旅游模式图(避暑旅游+休闲旅游+观赏旅游+品果旅游+野趣旅游)及果林区旅游时间表,据图表完成3、4题。
　　水果
　　时间 桃树 李树 杨梅 梨树 向日葵 ——
　　观花旅游 3～4月 3～4月 —— 3～4月 6～7月 ——
　　水果旅游 5～7月 6～7月 6～7月 7～8月 9～10月 ——
　　3.乡村生态旅游模式(避暑旅游+休闲旅游+观赏旅游+品果旅游+野趣旅游)不能体现出旅游资源的(　　)
　　A.物质景象组合性 B.美学属性
　　C.历史文化属性 D.非消耗性
　　4.乡村生态旅游中的旅游资源主要属于　(　　)
　　A.地质地貌景观 B.山水组合景观
　　C.生物景观 D.风土民情
　　【解析】3选C,4选C。乡村生态旅游以体现农业的生产活动为主,因而旅游资源种类主要属于生物景观,生物景观属于自然景观,不具备历史文化属性。
　　读云南省某地示意图,回答5、6题。