2016-2017学年高中地理选修六章末综合测评试卷（5份）
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\2016-2017学年高中地理人教版选修六章末综合测评
章末综合测评1.doc
章末综合测评2.doc
章末综合测评3.doc
章末综合测评4.doc
章末综合测评5.doc
章末综合测评(一)
(时间45分钟，满分60分)
1．阅读材料，完成问题。(10分)
材料 2014年4月23日，广州市第一季度环境质量监测结果昨日公布，第一季度空气质量优9天，良49天，轻度污染23天，中度污染8天，重度污染1天，未出现严重污染；全市定期公布的50条河涌中，大沙河、花地河等10条河涌稳定达到功能区水质目标，东濠涌等6条河涌部分时段水质达标，其余34条河涌水质超标，超标项目主要是氨氮、总磷等有机污染，呈现明显的生活和农业源头污染特征。
(1)材料中涉及的环境有哪几类？它们属于什么环境类型？(4分)
(2)假如你是广州市民，为提高广州大气环境质量，你认为应该做好哪几个方面的工作？(6分)
【解析】 阅读材料，不难得出，材料中涉及大气环境和水环境，属于自然环境。提高大气环境质量，主要控制不合理的人类活动对大气环境质量的影响，如工业生产部门，尤其是污染企业应严格执行排放标准；交通部门应控制机动车数量；机动车应持有绿色环保标志；市民出行应提倡“环保出行”，如骑自行车、乘公共交通工具等；环保部门应加强监测，严格执法。
【答案】 (1)大气环境和水环境。自然环境。
章末综合测评(二)
(时间45分钟，满分60分)
1．下图是我国部分城市、工矿区及农村地下水污染分布示意图。读图回答下列问题。(10分)
(1)图示地区，地下水污染的空间分布特点是什么？(3分)
(2)地下水污染产生的影响有哪些？(3分)
(3)我国不仅地下水污染较严重，而且地表水污染也严重。请你就建设美丽家园中的“碧水”提出合理化建议。 (4分)
【解析】 第(1)题，题目要求回答的是“空间分布特点”，直接读图从不同角度(污染程度、主要污染源等)分析。第(2)题，影响从生态、社会、经济三大效益的角度分析。第(3)题，从“防”与“治”两方面提合理化建议。
【答案】 (1)北方地区比南方地区严重；北方以城市和工矿区水污染为主，南方地区以农村水污染为主。
(2)影响经济发展；危害人体健康；破坏生态环境。
章末综合测评(五)
(时间45分钟，满分60分)
1．读公产的悲剧，完成下列问题。(10分)
假设有一片草场，采用了先进的技术手段提高牧草产量，可以供养奶牛的最大数量为40头，每头奶牛产奶1 000升。如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。现有三户牧民在上面放牧，牧民甲养10头奶牛，牧民乙养20头奶牛，牧民丙养10头奶牛。
(1)假定牧民丙多放养1头奶牛，草场上放养的奶牛数量为41头，这时每头奶牛都不能获得足够的草料，致使平均产奶量将下降。此时，三个牧民的收益怎样变化？(2分)
(2)为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化？(2分)
(3)怎样能够做到在环境退化之前就避免资源滥用现象的发生？(3分)
(4)第(3)题中的措施体现了环境管理的哪些手段和职能？(3分)
【解析】 第(1)题，根据材料中信息可计算得出，三个农民收益都会减少。第(2)题，需要从环境承载力的角度分析。第(3)题，避免环境退化关键是确定合理的载畜量，这往往需要一定的法律和行政手段来维持。第(4)题，“宣传”属于“教育”，在法律手段和行政手段中，往往运用“罚款”这一条款。
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