约1810字。
　　高中地理高考复习《大气的热力作用》教案
　　●教学目标：
　　知识与技能
　　1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。
　　2.了解大气热量平衡状态。
　　3.读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图，分析说明大气热力过程。
　　4.运用大气热力性质解释一些地理现象。
　　情感态度与价值观
　　1、 培养辩证观点，培养科学探索的方法与能力
　　●教学重点：
　　大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。
　　●教学方法：
　　课件材料引导、教师讲解
　　●过程：
　　【引入】
　　太阳辐射是地球最重要的能量源泉，到达地球大气上界的太阳辐射大致上可以看作是恒定的，我们可以用太阳常数来衡量。我们今天需要弄清楚的是：当太阳辐射穿过大气时发生了什么？近地面大气的温度变化的原理是怎样的？
　　【大气对太阳辐射的削弱作用】
　　太阳辐射穿过大气时，会被大气削弱。这是由于大气对太阳辐射有吸收、反射和散射作用。
　　 吸收：大气对太阳辐射的吸收是有选择的，即它不是对什么波长的辐射能都吸收，而只能吸收其中某些波长的能量。
　　问：大气中的臭氧能吸收？二氧化碳和水汽能吸收？
　　由于大气的组成成分对能量最集中的可见光不具有吸收能力，因此大部分可见光可以到达地面。
　　 反射：大气对太阳辐射的反射是没有选择性的，即对所有波长的辐射都会反射。云层的反射作用最为显著。云层越厚，云量越多，反射愈强。
　　 散射：当太阳辐射在大气中遇到空气质点或微小尘埃时，太阳辐射的一部分能量，便以这些质点为中心向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不能到达地面。
　　当空气质点和尘埃的大小不同时，所发生的散射作用会有不同
　　在高空：由于空气质点较小，只有波长较短的蓝紫光会被散射（有选择）
　　在近地面：由于空气质点较大，所有波长的光都会被散射（无选择）
　　例1：为什么晴天的白天气温比较高，阴天的白天气温比较低？
　　例2：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？
　　例3：日出前的黎明和日落后的黄昏天空为什么仍是明亮的？
　　问：我们在第一单元学到：相比较而言，太阳高度越大，单位面积获得的太阳辐射能最多。那为什么会是这样？请同学们读P•46图2—26“不同太阳高度辐射强度变化示意”。
　　阅读P•46图2—27，下垫面性质对地面获得太阳辐射能与进行地面辐射有什么影响？
　　结论：太阳高度越大，能量越集中，单位面积获得太阳辐射越多；太阳高度越大，太阳辐射穿过的大气路径越短，被大气削弱得越少。但不同性质的地面对太阳辐射有不同的反射率，影响着对太阳辐射能的吸收能力，也影响了地面辐射的强弱，使实际地面的温度变化并不完全与纬度相一致。
　　【大气对地面的保温作用】
　　对流层的直接热源是地面，为什么呢？
　　这是由于对流层大气对波长较短的太阳辐射的吸收能力很差，但对来自地面的辐射（长波、红外线）却有很强的吸收能力。
　　地面辐射大气吸收大气辐射