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　　高三地理一轮复习教案：地球运动的地理意义
　　【导学提示】
　　内容精析
　　地球自转的地理意义：昼夜更替、地方时，地转偏向力对地表水平运动的影响；地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角；地球公转的地理章义：四季的形成、正午大阳高度的变化、昼夜长短的变化、五带的形成。
　　方法指导
　　(1)采用逆向思维法，突破思维定势，开拓思路，加深对地理事物的理解。假如地球自转的方向为自东向西，那么对同纬度地区地方时的早晚，水平运动物体的偏移方向会产生怎样的影响。再如，假如地球只公转不自转，考虑是否有昼夜交替现象?是否是周期24小时的地球自转产生的昼夜更替？
　　(2)联系生活生产实际，做到理论联系实际。复习地转偏向力时，可以探讨河岸两侧的不对称，风向改变，行驶的火车对两侧轨道的压力，沿河港口的建设，砂金矿的选择等等一系列的现象，来锻炼运用已学知识分析和解决实际问题的能力。
　　(3)复习过程中要注意总结规律和方法，如地球公转示意图的判读，日照图的判读，地方时和日期的计算方法。
　　(4)复习本讲内容要迁移物理知识，利用左右手定则判断地球上水平运动的物体的偏向。掌心向外，四指指向物体运动方向，北半球用右手，南半球用左手，那么拇指所指方向，即为水平物体的偏向。
　　【能力提升站】
　　请思考：
　　晨昏线在地球表面的移动方向如何？
　　提示：地球自西向东自转，使地表的晨昏线不断移动，方向与地球自转方向相反，为自东向西。
　　请讨论：
　　地球只公转，不自转，地球上还有无昼夜现象？有无昼夜更替现象？周期是多少？
　　提示：有昼夜现象，也有昼夜交替现象，但昼夜更替周期为一年。
　　请思考：
　　若地球的自转周期同月球一样长达27天，那么地球上的气温将如何变化？
　　提示：白天和夜晚将会长达13天以上，白天气温很高，夜晚气温很低，气温的日较差将增大，不利于生物的生存和发展。
　　想一想：
　　位置偏东的地点一定比位置偏西的地点先看到日出吗？为什么？
　　提示：不一定。在同纬度地区是这样，在不同的纬度地区还与昼夜长短有关。
　　【自主探究】
　　一、昼夜交替
　　（1）关于昼夜产生原因的叙述，正确的是（）
　　A．地球是个不发光、也不透明的球体
　　B．地球的自转
　　C．同一时刻，太阳只能照亮地表一半
　　D．地球的公转
　　答案：AC
　　2、晨昏线－昼夜半球的分界线
　　（1）将下列地球所处的昼夜状态，与太阳高度连线
　　答案：
　　（2）在晨昏线中如何判断晨线和昏线？
　　答案：由于地球自西向东自转，从夜半球跨越到昼半球的为昏线，从昼半球跨越到夜半球的为晨线。
　　3、昼夜交替周期及意义
　　（1）昼夜交替的周期为（）
　　A．一个恒星日B．一个太阳日
　　C．24小时D．23时56分4秒
　　答案：AC
　　（2）昼夜交替的周期不长，这就使得地面白昼增温不至于过分炎热，夜晚冷却不至于过分寒冷，保证了地球上生命有机体的生存和发展。
　　二、地方时
　　1、地方时产生的原因是（）
　　A．由于地球自转，不同经度有不同的时刻，称为地方时
　　B．由于地球自转，同纬度地区东边的时刻要比西边早
　　C．纬度的差别能造成地方时的差别
　　D．经度每隔300地方时相差1小时
　　答案：AB
　　2、时区和标准时间
　　从理论上全球共划分为24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的标准时间。相邻两个时区的标准时相差1小时。
　　3、下面关于北京时间的叙述，正确的是（）
　　A．北京时间是指北京的地方时
　　B．北京时间是指北京所在时区的标准时间
　　想一想：
　　北半球使用的远程大炮，在校正瞄准仪时，应如何调整炮弹的落点？
　　提示：向左偏一点
　　请分析：
　　我国北方住宅区的楼间隔，理论上应比南方宽的理由是什么？
　　提示：北方正午太阳高度角更小
　　讨论：
　　同一时刻和同一地点正午太阳高度分别是怎样变化的？
　　提示：（1）同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北方向递减。
　　（2）同一地点，正午太阳高度随季节的变化而变化。
　　请总结：
　　正午太阳高度角的计算公式。
　　提示：正午太阳高度角等于900减去太阳直射点与当地地理纬度的纬度差。公式为：H＝900—｜φ—δ｜，其中H为正午太阳高度角；φ为当地地理纬度，永远为正值；δ为直射点的地理纬度，夏半年为正值，冬半年为负值。
　　C．北京时间是指1200E的地方时