《地理环境的整体性和差异性》教案

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/9/14 9:55:50
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资源简介:
约4870字。
  《地理环境的整体性和差异性》教案
  【导学提示】
  内容精析
  地理环境的整体性及陆地环境各要素的关联性。陆地环境的三种地域分异规律。重点内容主要有:(1)地理环境整体性的含义。组成地理环境的各要素相互联系、相互制约、相互渗透。(2)地域分异规律的三个方面。
  学法指导
  1、列表比较法:地域分异规律可用列表比较的方法记忆。地域分异规律可以分成三个方面:①从赤道向两极的地域分异;②从沿海向内陆的地域分异;③山地的垂直地域分异,主要表现为山地的垂直自然带分布。
  2、抓住特征,联系热点:以往对本讲的考查,集中于地域分异规律,即自然带的考查,而对地理环境的整体性的考查较少。当今社会众多的环境问题和资源问题,如水土流失、荒漠化等都是忽视陆地环境整体性的表现,所以今后对地理环境整体性的考查可能会加强。当然自然带的形成和分布既体现了地理环境的整体性特征,又反映了区域间的差异,也仍然是命题的一个热点。
  3、联系法:地理环境由气候、岩石、地貌、陆地水、生物和土壤六大要素所构成,其中气候是主导因素。因此,复习地理环境的整体性时,首先要抓住气候要素的特殊性,再结合具体的自然景观进行分析,这样更有助于理解各地理要素之间相互联系、相互制约的关系。复习陆地环境的地域差异时要联系第二单元大气环境中世界气候类型的分布,利用气候类型的基础知识,记忆对应的自然带和植被名称及相应的动物与土壤。
  【能力提升站】
  请讨论:
  地理要素是怎样相互联系和作用形成整体的?
  提示:是通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换而相互联系和作用。
  想一想:
  “牵一发而动全身”说明了地理环境的什么特点?
  提示:整体性
  请分析:
  我国北方地区毁林开荒,将导致地理环境怎样的变化:
  提示:土地荒漠化
  【自主探究】
  一、地理环境的整体性
  读“地理环境各要素间的相互关系”图,完成下列要求:
  (1)在图中补画出箭头,以完整表示陆地环境各要素间的联系。
  (2)此图说明陆地环境具有特征。
  (3)在陆地环境构成要素中,是以下植物分布最重要的因素;是在内外力相互作用下不断发展变化的,生物在的形成中起主导作用。
  (4)下列关于地理环境整体性的说法,正确的是(    )
  A.地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
  B.地质作用不会对气候产生影响
  C.气候要素直接影响生物、水文等要素,但生物、水文等要素不会影响气候
  想一想:
  地球上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域,说明了自然地理环境的什么特点?
  提示:差异性
  请讨论:
  为什么低纬和高纬地区自然带东西延伸,而中纬地区自然带东西更替?
  提示:低纬和高纬地区地区在于东西方向上热量变化不大,水分条件变化也不大;中纬地区在东西方向上,虽然热量变化不大,但水分变化显著。
  请分析:
  “一山分四季,十里不同天”反映了横断山区自然带的一种什么分布规律?其原因是什么?
  提示:垂直地域分异规律。水热状况随海拔高度的变化而变化。
  D.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化
  答案:(1)见下图:
  (2)整体性(3)气候地貌土壤(4)AD
  二、地理环境的地域差异
  1、根据教材内容填写下表:
  分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 举例
  从赤道到两极的地域分异 热量 太阳辐射从赤道向两极递减 纬线延伸,纬度更替 非洲沿200E经线,自南向北自然带的变化
  从沿海到内陆的地域分异 水分 海陆分布 经线延伸,经度更替 欧亚大陆中纬地区从沿海向内陆的变化
  山地的垂直地域分异 水热状况 海拔高度 山地垂直自然带 珠穆朗玛峰垂直自然带
  2、读下面珠穆朗玛峰附近的喜马拉雅山垂直自然带图,回答:
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