湖南省平江三中2010届高三地理二轮等值线专题学案
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约8300字。
湖南省平江三中2010届高三地理二轮等值线专题学案
编写人 ：喻曙光 审核人：吴意均
一、高考展望：
等值线一直是历年高考的重点，也是文综地理部分难题的主要分布区域。在近几年的全国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考查“必不可少”的内容。
二、等值线考察方向和内容：
1、是等值线数值的判读； 2、是等值线变化原因的探究； 3、是实际应用。
（注重考查读图、分析图、用图以及计算能力的能力，考查内容侧重于区域的综合分析。）
三、等值线基础知识的梳理
1、概念：
等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。等值线图能用来反映地理要素的时空分布特征的示意图。它能说明所表达事象在地图上任何一点的数值或强度。
2、等值线的类型：
1等高线 2等温线 3等压线 4等降水线 5等深线 6等盐度线 7等太阳高度线 8等震线 9等潜水位线等等 10等太阳辐射线 11等地租线 12等日照时数线 13等时线 14等pH线 .。。。。。
3、等值线的共同特征特点：
①同线等值；
②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等；
③同一图中任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）；
④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；
⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小；
⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。等值线弯曲越大，其弯曲处两侧的变化梯度也越大。
4、等值线判读方法：
①读图名，读出什么事象的等值线图 ---识别等值线所反映的是何种地理事物；）
②判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小；
③读数值:最大值、最小值、递变规律---解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因；
④看等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因；
⑤相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离；
⑥等值线的弯曲方向的大小（高低）用“凸低为高、凸高为低”来判别
⑦局部闭合状况：大于大的，小于小的
总结：等值线六看：看图名、看疏密、看数值和极值、看沿伸方向、看弯曲方向、看局部闭合
四、几种常考等值线的判读：
1.等高线地形图的判读
（1）等高线图的基本特性。。
①数量上的特性：看等高线的数值，读出任一点的海拔高度；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。如陡崖的相对高度
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