课件共18张，教学案约3430+1750字。

　　第 1课时　农业区位因素
　　1.记住农业的概念,认识人类农业生产活动与环境的关系。
　　2.结合实例,分析影响农业区位的因素。通过分析影响农业生产的区位因素,学会应用区位因素分析某一具体事物,培养区位分析和归纳能力。
　　3.结合所学知识,对农业区位进行合理选择,掌握农业生产要因地制宜、因时制宜的原则。
　　一、农业区位因素
　　1.概念:农业指人们利用土地的自然生产力,栽培植物和饲养动物,以获得所需产品的物质生产部门。
　　2.区位因素
　　(1)自然条件
　　热量:制约着农作物的①　　　　、种类、②　　　　和栽培方法。
　　光照:在很大程度上决定着农作物的③　　　　。
　　土地:最基本的④　　　　　,影响农作物的⑤　　　　与产量。
　　水分:农业生产的基本条件,是绿色植物进行⑥　　　　不可缺少的原料。
　　(2)技术经济因素:⑦　　　　、技术装备、⑧　　　　、种植方式、⑨　　　　等。
　　(3)社会经济因素
　　市场:决定着农产品的⑩　　　　、产量、类型。
　　交通运输:决定 　　　　的范围。
　　政策:影响农作物的 　　　　与产量。
　　农产品消费状况。
　　1.影响农业区位的自然因素有哪些?社会经济因素有哪些?技术因素有哪些?
　　2.对农业区位的影响最突出的经济因素是什么?
　　探究一　农业生产的区位因素
　　[互动探究]　1.分析影响下列农业区位的主要自然条件。
　　(1)吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄。
　　(2)天山地区的冬夏牧场。
　　2.简要分析影响下列农业生产活动的主要技术因素。
　　(1)杂交水稻使水稻单产大幅度提高。
　　……
　　教师教学实施方案（地理）
　　授课年级 高一 课题 农业区位因素 课程类型 新授课
　　课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
　　教学目标 1.掌握农业的概念，认识人类农业生产活动与环境的关系
　　2.举例说明，分析影响农业区位的因素
　　3.结合所学知识，对农业区位进行合理选择，掌握农业生产要因地制宜、因时制宜的原则
　　导学建议 重点
　　难点 1.影响农业的区位因素
　　2.如何进行农业区位的合理选择
　　教学建议 农业区位因素，可让学生自主学习，活动部分要求学生讨论，之后教师进行分析归纳点拨，同时再列举案例进行训练，达到理解巩固的目的。
　　对于农业区位的合理选择，是本课时的难点。这部分内容的学习，教师要结合当地的情况，选择合适的案例进行讲授，让学生学会安排农事生产，并培养学生发展农业要因时制宜、因地制宜的思想