云南省昭阳一中高三年级地理学科知识模块归纳拓展训练:人口与地理环境

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2016/7/4 22:25:09
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资源简介:

约6770字。

  昭阳一中高三年级地理学科知识模块归纳拓展训练
  模块名称 人口 设计人 李祖堂
  初检人 贺东升 再检人 鄢显姝 精检人 李晓丹
  完成
  时间     月      号 落实
  时间   月  号至  月  号
  基础知识点的归纳及课外拓展:
  一、人口增长模式特点
  “高—高—低”人口增长模式能够满足农业社会时期对劳动力增长的需求,但也容易出现劳动力不足或过剩,从而影响经济发展。
  “高—低—高”人口增长模式的“利”是人口增长快,劳动力充足,利于经济发展;“弊”在于人口增长过多、过快,会加大对经济、就业等方面的压力。人口持续增长,物质资料的需求和消费也会随之增长,最终会超出环境的供应和自净能力,进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题。
  “低—低—低”人口增长模式克服了人口增长过多、过快的问题,有利于经济积累和经济水平的提高,但往往伴随着人口的负增长和人口老龄化问题。人口老龄化会造成劳动力短缺,国防兵员不足,社会上用于老年人的退休、养老等的费用增加,老年人生活困难和生活孤单等问题。
  二、人口增长模式的判读
  例题1:下图示意4个国家人口的性别一年龄构成。读图回答问题。
  1.图示四国中人口自然增长率最高的是
  A.①    B.②  C.③    D.④
  2.图示四国中30~39岁人口数量从少到多依次是
  A.①③④②    B.②④③①
  C.④②③①    D.①②③④
  (2)人口增长地区分布:

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