山地的形成
《山地的形成》教案1.doc
《山地的形成》测试题.doc
《山地的形成》教案2.doc
《山地的形成》课件.ppt

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能：
　　1． 复述褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成及基本形态。
　　2．绘制褶皱构造的示意图，判断褶皱的基本类型。
　　3．描述火山的形成、结构和规模。
　　4．说明山地对交通运输的影响。
　　过程与方法：
　　1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
　　2．通过读图，分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培 养理论联系实际的能力。
　　3．通过分析各种山地的成因，初步培养读图、分析问题和解决问题的能力。
　　4．案例探究：山地对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延伸方向的影响。
　　情感态度与价值观：
　　1．通过 “背斜成谷，向斜成山”和“板块学说”教学，树立事物是运动的、是不断发展变化的辩证唯物主义观点。
　　2．通过对山地形成的学习，树立学生理论联系实际的观点，养成求真、求实的科学态度
　　2.   教学重点/难点
　　

  【新课导入】
　　上一节课我们学习了褶皱山和断块山，它们都是山岳的重要类型，都是由内力作用中的地壳运动形成的。这节课我们要再认识一种成因不同的山岳——火山。
　　（出示图片“长白山主峰白头山”）
　　一、火山
　　【导学与自主探究】
　　请大家认真阅读教材P75页内容，结合学案分析思考下列问题。
　　（一）火山的结构与组成（协作交流、课件展示）
　　（二）火山喷发物
　　问题设置：
　　火山有哪些组成部分？其喷发物都有哪些？
　　总结归纳（协作交流、课件展示）：
　　火山主要由火山锥、火山口、火山通道等组成；火山喷发时主要喷发物有水蒸气等气体、火山灰等固体、熔岩流等液体。
　　【导学与自主探究】
　　（情境创设、协作交流、课件展示）
　　（三）火山分类
　　火山可分为死火山、休眠火山和活火山三类。
　　1．死火山是指那些保留火山形态和物质、但在人类历史时期和现今从未活动过的火山，这类火山在

  4.2《山地的形成》测试题
　　一、选择题
　　1．读“某区域地质剖面简图”(如图)，图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是(　　)
　　A．断层、向斜、背斜 B．断层、背斜、向斜
　　C．向斜、断层、背斜 D．背斜、向斜、断层
　　读下图，回答2～3题。
　　2．从成因上看，山地M属于(　　)
　　A．背斜形成的褶皱山   B．向斜形成的褶皱山
　　C．断层形成的断块山   D．岩浆喷发形成的火山
　　3．下列山地中，成因和上图所示不同的是(　　)
　　A．庐山                     B．喜马拉雅山
　　C．华山                     D．泰山
　　读图，回答4～5题。