约2850字。

　　《俄罗斯》教案
　　一、课题名称：高中区域地理俄罗斯
　　二、课标要求：
　　1、在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。
　　2、根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，并简要说明其形成的主要原因。
　　三、学情分析：
　　作为高二的学生，已经大致掌握了读图、分析地图的能力，在学习俄罗斯之前，也学习了区域地理的其他区域，也懂得从哪些方面来分析一个区域，所以学习这节课的难度不是很大，但是要分析每个事物之间的联系，如地形对河流的影响，气候与农业的分布、资源分布与工业等之间的关系，这对于一些学生是有一定难度的，所以老师要指导学生正确分析事物之间的关系。
　　四、教材分析：
　　本节课内容选自高二区域地理《俄罗斯》，教材的编排遵循从自然到人文的逻辑顺序。自然环境方面突出了纬度高的特点，经济方面突出了俄罗斯工业分布自然资源的关系，交通则强调了亚洲部分和欧洲部分的差异。
　　五、重难点：
　　1、重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、河流等自然环境的特点。
　　2、难点：俄罗斯的地形特征以及地形对河流的影响。
　　六、教学目标：
　　1、知识与技能目标：
　　（1）在地图上找出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
　　（2）掌握俄罗斯主要河流、地形、气候等自然环境的特点。
　　2、过程与方法：
　　（1）引导学生通过收集资料和分析图表获取信息，训练学生分析区域实际问题、解决实际问题的能力。
　　3、情感态度与价值观目标：
　　（1）通过对俄罗斯主要河流、地形、气候等自然环境的分析，使学生学会分析不同事物之间的联系。
　　七、教学方法：读图分析法、板图法、讨论法、归纳法
　　八、教学媒体：多媒体课件、黑板
　　九、教学过程：
　　时间分配 教学内容 教师行为 学生行为 备注
　　3-5′ 导入 播放《莫斯科郊外的晚上》同时展示克里姆林宫、红场、油画《伏尔加河上的纤夫》、芭蕾舞蹈、东方一号发射和第一位进入到太空的宇航员加加林。
　　问：同学们知道老师即将要带你们学习的是哪个国家么？今天就让我们一起走进俄罗斯，用地理的视角去了解这个国家。 看图片，认识事物
　　思考、回答:俄罗斯
　　在播放图片的时候，老师进行相应的图片解读