课件共36张，教案约2420字。

　　第一节 地球自转的地理意义 
　　【学测要求】
　　1、知道地球自转的方向、周期和速度。
　　2、理解昼夜更替和地方时产生的原因
　　3、能够进行简单的区时计算。
　　【教学过程】
　　基础梳理（学生板书地球自转的方向、周期和速度）
　　[教师提问]如果从北极上空看地球，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请你画出示意图。
　　[学生归纳]  
　　侧视：自西向东
　　北极上空逆时针旋转
　　俯视
　　南极上空顺时针旋转
　　[板图讲解]地球自转周期——恒星日：23时56分4秒。
　　[承转过渡]地球自转速度分为线速度和角速度，所谓角速度就是作圆周运动的物体单位时间内绕过的角度，根据角速度的定义，结合演示，请同学们计算地球自转的角速度，并归纳地球上任意点的角速度的规律，
　　[学生活动]演示、思考、得出结论：
　　地球自转的角速度大约是15º每小时。地球表面除南北极点外，任何地点的角速度都一样。
　　[分组讨论] 线速度就是作圆周运动的物体单位时间内走过的弧长。地球表面各点随地球自转的线速度是否相等？如何计算？如果不等，又有怎样的变化规律？
　　[教师指导]从全球角度观察，让地球自转一周，地表各点的线速度即可算；引导学生回忆纬线的变化规律即可得出上题答案
　　师生共同得出结论：
　　地球自转的线速度因纬度不同而有差异，变化规律是：随纬度增加而降低。
　　图1-2-2，纬度60º处的线速度约为赤道处的一半。