《城市化》ppt45（14份）
- 资源简介：
本资源含4个课件、3个导学案、3个同步练习和4张图片，课件资源丰富，图文结合，详略得当。
第二章第三节 城市化 备课资料（14份打包）
《城市化》同步练习3.doc
《城市化》导学案1.doc
《城市化》导学案2.doc
《城市化》导学案3.doc
《城市化》课件1.ppt
《城市化》课件2.ppt
《城市化》课件3.ppt
《城市化》同步练习1.doc
《城市化》同步练习2.doc
城市化进程.jpg
第三节___城市化.ppt
全球城市化率.jpg
我国正经历城市化和工业化.jpg
中国城市化放弃洛杉矶模式.jpg
《城市化》导学案
第1课时 城市化与城市化进程
1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。
2.运用有关资料，概括城市化的进程和各阶段的特点。
3.通过学习发达国家和发展中国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。
1.本课时首先要结合教材了解城市化的含义；通过读教材图2.16“长江三角洲地区的城市发展”，知道城市化的标志。
2.结合教材图2.17“农村人口向城市迁移的驱动力示意”，从拉力和推力两个方面分析推动城市化发展的动力因素，理解城市化和社会经济发展之间的关系，并全面理解城市化的意义。
3.结合教材图2.18、图2.19、图2.23和“案例4”，了解发达国家和发展中国家城市化的时空差异以及发展中国家城市化的差异；通过对“S”形曲线的分析，掌握世界城市化进程的一般特点；结合教材“案例4”，分析英国城市化的进程，并重点分析逆城市化的特点和成因，正确区分郊区城市化、逆城市化和再城市化。
1.城市化的过程和各阶段的特点。
2.发达国家与发展中国家城市化的异同。
3.郊区城市化与逆城市化的区别。
本课时内容比较有条理，可充分利用各种图片以及教学资料，加强学生的感性认识，并通过让学生阅读图表、资料，引导学生分析，从而培养学生的总结归纳能力。
通过教材第31页相关内容，分析城市化的内涵；对于教材图2.16，教师应引导学生观察图中哪些城市等级提高了，哪些是新增加的城市，然后引导学生思考这些变化的结果。本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行。
结合教材图2.17，引导学生从拉力和推力两个角度分析推动城市化发展的动力因素，说出城市化的意义，并正确分析城市化水平和社会经济发展的关系。
《城市化》同步练习
基础达标测试
一、选择题
1.世界上城市化起步最早的国家是( )。
A.法国 B.美国 C.德国 D.英国
【解析】 英国是世界上城市化起步最早的国家。
【答案】 D
2.下列有关目前世界城市化进程的叙述，正确的是( )。
A.发达国家城市人口比重大、增长快
B.发达国家城市人口比重大、增长慢
C.发展中国家城市人口比重小、增长慢
D.发展中国家城市人口比重大、增长快
【解析】 目前发达国家城市化水平高，发展速度慢；发展中国家城市化水平低，但发展速度快。
【答案】 B
读某城市建成区面积和城市人口的年变化图，回答3~4题。
3.该图反映的地理现象是( )。
A.工业化进程 B.城市化进程
C.逆城市化现象 D.区域化现象
【解析】 该图描述了某城市1978~1998年人口增加和城市规模扩大的过程，这是城市化的表现。
【答案】 B
4.该现象最重要的标志是( )。
A.城市人口占总人口的比重 B.城市人口数量
C.城市人口规模和用地规模 D.城市中心区的面积大小
【解析】 在城市化的表现中，城市人口占总人口的比重是最重要的标志。
【答案】 A
读我国城市化发展曲线图，回答5~6题。
5.改革开放以来，我国城市化发展速度最快的是( )。
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