重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理:《区域农业发展——以我国东北地区为例》ppt(4份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修三课件
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\区域农业的发展
└─重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标:4.1 区域农业发展——以我国东北地区为例  第2课时 (课件+学案+教案+测验)
    重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标:4.1 区域农业发展——以我国东北地区为例  第2课时 (课件).ppt
    重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标:4.1 区域农业的发展——以我国东北地区为例  第2课时 (测验).doc
    重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标:4.1 区域农业的发展——以我国东北地区为例 第2课时 (教案).doc
    重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标:4.1 区域农业的发展——以我国东北地区为例 第2课时 (学案).doc
共1个课件,1份教案,1份学案,1份习题。
  重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理学案4.1 区域农业的发展——以我国东北地区为例
  【学习目标】
  1、理解东北地区因地制宜组织生产,形成不同特色的农业布局。
  2、理解东北地区商品粮基地的形成原因及特点,并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。
  【重点难点】
  东北地区商品粮基地的形成原因及特点
  【课堂实录】
  知识点一:农业布局的特点
  (一)填空区
  1.三大农业生产区域的划分依据是气候、地貌、植被和土壤等农业生产自然条件的差异及____________的不同。
  2.主要农业生产区域
  4.1区域农业发展
  ——以我国东北地区为例
  【课标要求】
  1、以某区域为例,分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法和途径。
  2、以某农业区域为例,分析该区域的发展过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
  【教材分析】
  在一定的社会经济条件下,地理条件是区域经济发展的重要基础,以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。本章教材紧紧围绕区域经济发展这一中心,从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例,首先从气候、地形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业发展的地理条件,然后从因地制宜发展农业的角度指出了该区农业的布局特点,着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点,最后从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾害频繁和环境污染等方面揭示了农业发展存在的问题,并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域农业发展的方向。
  其中,区域农业发展条件及发展方向是本节的重点和难点,学习本节内容应抓住:区域自然和社会经济条件→决定区域发展特点→区域发展方向这一主线。
  【教学目标】
  知识与技能
  1.初步了解,实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。
  2.通过阅读地形和气温、降水分布图,了解东北地区农业发展的利弊因素。
  3.通过对比和分析,了解东北地区农业布局特点,并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。
  4.结合具体发展模式,分析东北不同区域农业发展的方向。
  过程与方法
  重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理检测题(二十)
  4.1区域农业的发展——以我国东北地区为例
  第2课时
  一、选择题、
  结合材料,回答1~2题。
  材料一 我国目前部分优势粮食生产基地分布示意图。
  材料二 中国粮食流通格局正呈现出“北粮南运”、“中粮西运”的态势,粮食生产地域重心发生了由南向北、由东向中的逐渐转移。
  1.下列关于甲、乙、丙三个粮食生产基地的叙述,正确的是(  )
  A.甲地人均耕地多,而且水热条件优越
  B.乙地夏季光热充足,昼夜温差大,但水源不足
  C.丙地光、热、水充足,且土地的集中性好
  D.甲、乙两地光、热、水条件相同,但农作物类型不同
  2.长江三角洲和珠江三角洲作为商品粮基地,地位下降的原因可能是(  )
  A.土地相对集中,适宜机械化生产
  B.河网密布,交通不便

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