《课题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里》ppt（2份）
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共21张，教案约3570字。课件图文结合，结合实例进行分析，学生探究学习，布置了课后作业。
课题研究_从市中心到郊区，你选择住在哪里（2份）
教学设计：从市中心到郊区，你选择住在哪里.doc
课题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里.ppt
课题研究：
从市中心到郊区，你选择住在哪里
——人教版高中地理必修（2）问题研究
课标分析
把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养，这是新课标的重要要求。
这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。
教材分析
现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分，即“问题研究”。新课程标准对此基本要求是：注重对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，提出了“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，教师要充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
三维目标
知识与能力
（1）、尝试分析哪些因素影响居民住房选择
（2）、具体案例分析影响居民住房选择的因素
（3）、借助资料了解广州住房发展演变，借此掌握郊区城市化基本知识
（4）、通过已了解到的知识，尝试进行拓展分析
过程与方法
自主学习，合作探究，结合所在城市实际，深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。
情感态度与价值观
1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。
2.通过对家乡铜陵不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。
教学重点难点
1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。
2、影响住房区位选择的因素。
教具准备
多媒体课件辅助教学。
课时安排
一课时
教学过程
一、问题引入——关键词“地段”
房地产业有一句名言：“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。”——这句话便出自香港著名富翁：李嘉诚
人物名片：
李嘉诚（1928年7月29日—），汉族，出生于广东潮州潮安 ，祖籍福建莆田，现任长江和记实业有限公司及长江实业地产有限公司主席。1958年，李嘉诚开始投资地产市场。1981年获选“香港风云人物”和太平绅士，1995年至1997年任特区筹备委员会委员，自从1999年被福布斯评为全球华人首富以来，连续15年蝉联华人首富宝座。2015年8月19日，胡润发布2015年全球华人富豪榜，李嘉诚以2000亿元财富位列全球华人富豪第二位。
