2018届高三地理一轮复习之基础巩固学案（15份）
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山东省利津一中2018届高三地理一轮复习之基础巩固(基础夯实)Word版含答案15份
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2018届高考地理一轮复习之基础巩固
1 地球与地图(基础夯实)
考纲 考点 考法
1．地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。
2．地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。
3．海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。 1.经纬网的应用。(重难点)
2．等高线地形图的判读与应用。(重难点)
3．地形剖面图的绘制与判读。(难点) 1.在的题并不多，它往往与区域图相结合进行考查。
2．等高线地形图始终是命题热点，可以单独命题(以选择题为主)，也可以以区域等高线地图为载体考查(综合题常见)。
3．地形剖面图多与地质剖面图等结合起来考查。
经纬网及其应用(5年2考)
1．地球的形状和大小
观察上图可知地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2．地球仪
(1)地轴地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。
(2)两极地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
(3)经线与纬线
经线 纬线
概念 地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线 地球仪上同赤道平行的线
特点 形状 半圆 圆
方向 指示南北方向 指示东西方向
长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短
间隔 任意两条经线间的间隔在赤道上最大 任意两条纬线间的间隔相等
关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互平行
(4)经度和纬度
经度 纬度
图示
划分 从本初子午线向东、向西各划分180° 从赤道向南、向北各划分90°
分布规律 东经的度数越向东越大，西经的度数越向西越大 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大
半球划分 20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球
特殊经纬度 ①0°和180°经线为东西经度分界线②180°经线大致与国际日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度分界线；60°纬线是中、高纬度分界线②23°26′纬线是热带、温带分界线，66°34′纬线是温带、寒带分界线
定位置
1．确定具体经纬度位置
(1)经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。
(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90°，赤道上北极星的仰角为0°，该度数即为当地的纬度数。
2．确定半球位置
可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。
3．确定纬度带和温度带位置
……
2018届高考地理一轮复习之基础巩固
3 地球的自转及其地理意义(基础夯实)
考纲 考点 考法
地球运动的地理意义。 1.晨昏线的特点及判断。(重点)
2．地方时、区时的计算。(重点)
3．晨昏线的应用。(难点)
4．地方时与区时的换算及日期变更的判断。(难点 高考对本讲内容的考查难度降低，主要命题点为地方时、区时、日期的计算。
地球自转的基本特征(5年2考)
1．方向自西向东(如图A)。
(1)从北极上空俯视呈逆时针方向旋转(如图B)。
(2)从南极上空俯视呈顺时针方向旋转(如图C)。
(3)东经度增大的方向，西经度减小的方向即为地球自转方向。
2．周期1个恒星日(23时56分4秒)。
3．速度
(1)角速度除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h。
(2)线速度随纬度增大而减小。
图解地球自转的角速度和线速度
1.航天发射基地为什么多选择在低纬度地区，并且选择海拔较高的地区？
提示纬度越低，自转线速度越大；海拔越高，线速度越大，发射时节省燃料。
2．在航天发射时为什么总是向偏东方向发射？
提示顺着地球自转方向，充分利用地球的自转速度，节省发射燃料。
地球自转运动的特征
1．影响地球自转线速度的因素
因素 影响 关系
纬度 纬度相同，线速度相同纬度越低，线速度越大 负相关
海拔 海拔越高，线速度越大 正相关
2.地球自转线速度大小的应用
(1)判断南、北半球
由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。
(2)判断纬度带
自转线速度0～837 km/h→高纬度837～1 447 km/h→中纬度1 447～1 670 km/h→低纬度
如上图位于中纬度。
(3)判断地势高低
地球自转等线速度线凸向低处说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比
……
2018届高考地理一轮复习之基础巩固
15 人口的空间变化(基础夯实)
考纲 考点 考法
人口迁移的主要原因。 1.不同地区人口迁移特点的分析。(重点)
2．影响人口迁移的主要因素。(重点)
3．人口迁移对地理环境的影响。(难点) 高考对本讲内容的考查多以统计图为载体，考查人口迁移的特点、原因及影响。多以选择题形式呈现。
人口的迁移(5年1考)
1．人口迁移的概念
一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
2．国际人口迁移
(1)概念人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。
(2)特点
①19世纪以前以集团性、大批的移民为主，如欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区。
②第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增多。
3．国内人口迁移
(1)概念在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
(2)古代受农业经济、战争、自然灾害等影响而迁移。
(3)新中国成立以来
人口的迁移
1．人口迁移的影响
影响 迁入地 迁出地
有利 提供大量廉价劳动力；促进商品流通和经济发展；促进第三产业发展 加强与外界社会经济、科技、文化联系，有利于社会经济发展；缓解人地矛盾，保护环境；更好地开发利用土地资源
不利 增加了公共设施的负担和城市管理的难度，增大了生态环境的压力 人口迁出导致当地人才外流，劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展
对社会经济的影响 ①影响人口和人种的分布，影响人口年龄结构，改变环境人口容量。②影响经济、文化发展，改变世界产业中心的地理分布和生产活动的发展，促进文化扩散和新文化区的形成
2.我国的民工流
人口的迁移
(高考全国卷Ⅰ)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成1～2题。
1．20世纪90年代和80年代相比，该城市( )
A．总人口增长速度加快 B．总人口减少
C．人口自然增长率降低 D．人口净迁入量减少
2．该城市所在的国家可能是( )
A．美国 B．日本
C．俄罗斯 D．德国
解析第1题，根据总人口增长柱状图的变化可知，总人口增长速度变慢，A项错误；总人口增长速度虽变慢，但总人口数还在增加，B项错误；人口自然增长率呈上升状态，C项错误；国际净迁移量为正值，前后十年变化不大，而国内净迁移量均为负值，且1991～2000年期间比1981～1990年增加很多，显示从该城市迁出人口增多，人口净
迁入量减少，D项正确。第2题，该城市自然增长率较高，且90年代的人口自然增长率比80年代有所增加；此外该国国际净迁移率也较高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最有可能位于美国，故选A项。日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和国际净迁移率都较低，排除B项；俄罗斯、德国的人口自然增长率很低，甚至是负增长，排除C、D两项。
答案1.D 2.A
影响人口迁移的因素(5年2考)
影响人口迁移的主要因素
在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。
影响人口迁移的因素
影响人口迁移的因素表现为“两个变化”“四个因素”。
1．“两个变化”
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