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2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书 学业分层检测
2017-2018学年高二地理湘教版选修3学业分层测评1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第1章 第1节 旅游概述 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第1章 第2节旅游资源 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第1章 第3节 旅游资源的形成和分布 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第2章 第1节 旅游景观欣赏方法 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第2章 第2节中国名景欣赏 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第2章 第3节 国外名景欣赏 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第3章 第1节 旅游规划概述 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第3章 第2节 旅游资源评价 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第3章 第3节 旅游规划 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第4章 第1节 做合格的旅游者 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第4章 第2节 出游前的准备 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第4章 第3节 旅游常识和导游基础知识 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：第4章 第4节 旅游安全 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：章末分层突破1 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：章末分层突破2 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：章末分层突破3 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3教师用书：章末分层突破4 .doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3模块综合测评 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3学业分层测评10 Word版含答案.doc
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2017-2018学年高二地理湘教版选修3章末综合测评1 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3章末综合测评2 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3章末综合测评3 Word版含答案.doc
2017-2018学年高二地理湘教版选修3章末综合测评4 Word版含答案.doc
　　第一节　旅游概述
　　1．了解旅游活动的三大基本要素及其职能。
　　2．了解旅游活动的基本类型。
　　3．运用资料说明旅游活动三要素之间的关系及地位。(重点)
　　[基础•初探]
　　教材整理1　旅游活动的基本要素
　　阅读教材P2－P3第一自然段，完成下列问题：
　　1．旅游活动的概念：人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等。
　　2．现代旅游活动的三个基本要素：旅游者、旅游资源和旅游服务业。
　　(1)旅游者：旅游活动的主体，其他要素都是“服务”于这个主体的。
　　(2)旅游资源：是旅游的客体，也是旅游业赖以存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象。
　　(3)旅游服务业：常被称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带。旅游饭店、旅行社和旅游交通，是旅游服务业的三大支柱。
　　正误判断：
　　(1)人们旅游以学术研究、探亲访友为主要目的。(　　)
　　(2)旅游者、旅游资源是构成旅游活动的两个基本要素。(　　)
　　(3)旅游资源是旅游的主体。(　　)
　　【提示】　(1)×　旅游的主要目的是休闲娱乐。
　　(2)×　旅游者、旅游资源和旅游服务业构成旅游活动的三个基本要素。
　　(3)×　旅游者是主体，旅游资源是客体。
　　教材整理2　旅游活动的基本类型
　　阅读教材P3－P4，完成下列问题：
　　1．按游览区域划分
　　(1)国内旅游(在我国)：可划分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三种具体形式。
　　(2)国际旅游：一般可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等具体形式。
　　2．按旅游目的划分
　　(1)按照旅游目的，旅游可划分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。
　　(2)我国多数旅游者的旅游属于观光型。一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列。
　　填空：
　　(1)2017年五一假期中，山东省青岛市某中学李老师带领全班同学参加了旅行社组织的旅行团去山东曲阜“三孔”的旅游。从旅游活动的游览区域看，李老师一行人的旅游活动属于________，从旅游活动的目的性来看，李老师一行人的旅游活动属于________型旅游。
　　(2)按照旅游目的，中国穆斯林赴麦加朝觐属于________旅游；根据游览区域，中国穆斯林赴麦加朝觐是________旅游。
　　【提示】　(1)国内旅游　观光
　　第二节　旅游资源
　　1．理解旅游资源的特性。
　　2．掌握旅游资源的主要类型与区别。
　　3．简述旅游资源的内涵。(重点)
　　4．比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。(难点)
　　[基础•初探]
　　教材整理1　旅游资源的定义和特性
　　阅读教材P6－P7前两自然段，完成下列问题：
　　1．旅游资源的定义
　　(1)定义：能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。
　　(2)组成：具体的资源和抽象的资源。
　　(3)旅游活动的异地性和流动性，决定了旅游资源的相对性。
　　2．旅游资源的特性
　　(1)位置相对稳定性：区域性或不可移动性，是旅游资源的根本属性之一。
　　(2)物质景象组合性：应当注意旅游资源的整体性、合理性和协调性。
　　(3)美学属性：旅游资源具有美学属性才能满足旅游者的审美需求。
　　(4)历史文化属性：旅游资源多具有民族特色。
　　(5)非消耗性：在合理使用的前提下，是不会被消耗的资源，还趋于增值。
　　正误判断：
　　(1)只要能吸引旅游者产生旅游动机的事物就是旅游资源。(　　)
　　(2)娱乐中心属于抽象的旅游资源。(　　)
　　(3)四大佛教名山兼有自然景观和文化景观。(　　)
　　【提示】　(1)×　要想成为旅游资源要具备两个条件：吸引旅游者产生旅游动机，实施旅游行为。
　　(2)×　娱乐中心属于具体的旅游资源。
　　(3)√　佛教名山中的山、水、植被属于自然景观，山上有众多佛教建筑属于文化景观。
　　教材整理2　旅游资源主要类型
　　阅读教材P7－P11，完成下列问题：
　　1．主要类型：自然景观旅游资源、文化景观旅游资源、自然和文化景观旅游资源。
　　2．自然景观旅游资源：以自然界本身的美感来吸第三节　旅游资源的形成和分布
　　1．理解人类活动对旅游资源开发的影响。
　　2．掌握影响旅游资源分布的因素。
　　3．理解我国旅游资源的分布特性。(难点)
　　4．会分析旅游资源的形成原因。(重点)
　　[基础•初探]
　　教材整理1　旅游资源的形成
　　阅读教材P12－P19活动部分，完成下列问题：
　　1．自然地理条件是旅游资源形成的基础
　　(1)影响：自然地理条件对旅游资源的景点、景区的自然特征有决定性的影响。
　　(2)体现
　　景观 典例
　　火山地貌景观 美国夏威夷的火山景观、冰岛的火山景观、黑龙江省的五大连池
　　花岗岩地貌景观 西岳华山的峭壁、黄山和九华山
　　砂岩地貌景观 湖南张家界武陵源、福建武夷山
　　山水组合景观 九寨沟、黄龙、长江三峡、玉龙雪山和虎跳峡等
　　2.人类活动与旅游资源开发
　　(1)影响：人类活动对优美自然环境资源的被认知、提升其文化内涵，显然具有重要的影响，甚至对一些旅游景点、景区的形成起到主导作用。
　　(2)体现
　　①自然和人文因素共同塑造的景区
　　宏观层面：选择地理环境相对理想的地方，如江河之滨、山前平原、植被繁茂之地等。
　　微观层面：人们在修建园林、寺庙、宝塔等强调自然环境与人文景观的协调统一。
　　②文化遗产：在自然地理的基础上，人类活动居主导地位所形成的旅游资源，如我国古代建筑群、世界人类遗产中的11座古城(其中有2座在我国)。
　　③红色旅游资源：中国共产党领导人民在革命战争时期所形成的纪念地和标志物，及其所承载的革命历史、英烈事迹和献身精神。
　　正误判断：
　　(1)火山地貌景观是外力作用形成的。(　　)
　　(2)砂岩地貌在中高山的旅游资源中占有突出的地位。(　　)
　　(3)人类活动对旅游景区的影响，只有在单纯的人文因素塑造的景区中可以体现。(　　)
　　【提示】　(1)×　火山地貌景观是内力作用形成的。
　　(2)×　砂岩地貌在中低山的旅游资源中占有突出的地位。
　　(3)×　在自然因素和人文因素共同塑造的旅游景区中