约3800字。
　　第三章以地理视角分析自然灾害
　　《自然灾害与人类活动》教案
　　【教学目标】
　　1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。
　　2.通过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。
　　3.学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。
　　4.通过分析事实材料，进一步认识、体会气候变暖的事实、原因及其产生的灾难性后果。
　　5.形成尊重自然、“人要与自然和谐共处”的意识，培养实事求是的科学态度。
　　【教学重点】
　　人类活动对自然灾害的影响
　　【教学难点】
　　人类活动对自然灾害的影响
　　【教学方法】
　　启发式、小组合作探究、课件辅助、自学指导
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　（导入新课）通过引导学生阅读教材本节引言部分，启发学生思考：哪些原因导致了全球气候变暖？气候变暖及其引发的灾害与人类活动是否有关？
　　（学生活动）阅读引言，思考问题，回答问题。
　　（提出问题）人类的哪些行为引发了自然灾害的发生？
　　（板书）
　　第三节自然灾害与人类活动
　　（课件展示）展示黄土高原千沟万壑景观、西北畜牧业地区荒漠景观、南方地区的石漠化景观等图片（或视频）。
　　（提出问题）这些地区出现了什么环境问题？与人类活动有没有关系？
　　（学生活动）阅读课件图片，思考后，回答问题。
　　（总结归纳）上述环境问题主要是生态破坏。图示地区的生态破坏主要是人为因素造成的，是人类不合理活动带来的。
　　（板书）
　　一、生态破坏诱发自然灾害
　　（提出问题）请同学们结合以前所学知识并阅读P58教材正文内容，想一想：生态破坏是由哪些原因产生的？它们之间有什么关系？并填下列关系图
　　（学生活动）阅读P58教材内容，回答问题。
　　（总结归纳）
　　（板书）
　　1.生态破坏的主要原因
　　（提出问题）请同学们阅读教材P59，和课件展示内容，说一说：水土流失是由哪些原因引起的？有什么危害？我国的水土流失严重地区在哪里？
　　（课件展示）黄土高原地区或红壤区的水土流失图片、数据、资料。
　　（总结归纳）我国水土流失的原因主要有三点：乱垦土地、滥