约6740字。
　　1．2主要自然灾害的形成与分布
      一、课标要求：
　　1．列举自然灾害的主要类型。
　　2．结合实例，简述自然灾害的主要特点。
　　3．主要自然灾害的形成原因(或形成条件)、特点、危害以及分布，自然灾害的自然特征。
　　二、教材分析
　　本节教材旨在学习日常生产、生活中人类经常遇到的各种自然灾害形成机制、发生原理及对人类活动的危害。从培养现代公民必备的地理素质着眼，目的是更有救地防灾、减灾，培养学生保护环境和防灾、减灾意识。
　　三、教学目标和策略：
　　（一）知识与技能：
　　四大圈层中的11种主要自然灾害的形成原因(或形成条件)、特点、危害以及分布，自然灾害的自然特征。
　　（二）过程与方法：
　　1．通过图解了解处于热带气旋不同部位的天气情况。
　　2．通过关注中央电视台的天气预报以及各种台风、寒潮预警，学习对生活有用的地理知识。
　　3．通过实例、教学挂图、教学模型等，了解各种灾害的时空分布、成因、危害，并通过分组讨论，进一步思考各种灾害的预防措施。
　　4．通过观看灾害影片片断，对多种灾害进行直观感受，形成印象。
　　（三）情感态度价值观：
　　1．辩证的看待各种自然灾害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，学会辩证地看待问题的方法。
　　2．正确理解人类活动与自然灾害的关系，树立正确的人生观、科学发展观。
      四、教学重点：
　　1．理解各种气象灾害的危害
　　2．理解各种地质灾害的危害
　　五、教学难点：
　　1．各种气象灾害、地质灾害的原因及时空分布。
　　六、课时安排：3课时
　　七、教具：多媒体课件
　　八、教学过程：
　　第一课时
　　【导入新课】
　　自然灾害孕育在地球的不同圈层中，而各圈层中的物质运动和异常变化分别形成了不同的自然灾害。每一种自然灾害都有各自的形成原因与地域分布规律。这一节我们将学习各种气象灾害、地质灾害等的原因及时空分布。
　　一、气象灾害
　　（一）热带气旋
　　我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。
　　【合作探究】
　　台风是怎样形成的呢？台风造成的灾害多出现在哪些地区？ 
　　1.台风的形成和结构
　　【教师总结】
　　（1）台风形成需具备以下几个条件：
A.广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气，
B.对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集，
C.地转参数f大于一定值（纬度大于5°的地区），有利于形成强大的低压涡旋，
D.热带存在低层扰动（下热上冷的不稳定大气层结），提供持续的质量、动量和水汽输入。