约3100字。

　　第三章第三章 中国的自然资源
　　第二节 土地资源（第一课时）
　　※教学目标
　　知识目标
　　1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
　　2.了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
　　能力目标
　　分析、理解我国土地资源分布差异的原因(由果索因)，提高学生分析问题、解决问题的能力。
　　德育目标
　　使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。
　　※教学重点
　　我国土地资源的基本特点及分布差异。
　　※教学难点
　　合理利用每一寸土地。
　　※课时安排
　　二课时
　　※教具准备
　　多媒体辅助教学、地理挂图
　　※教学过程
　　第一课时
　　［导入新课］
　　用投影仪打出小诗：土地
　　土地是山川之根
　　土地是万物之本
　　土地是人类衣食父母
　　土地是一切财富之源
　　所有的物华天宝都是土生土长
　　土地是过去的一切，也是将来的全部。
　　请同学们解释一下这几句话的涵义。
　　同学们会从关于土地的各个角度说出很多。
　　［讲授新课］
　　(教师总结)土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。
　　我们这节课就来了解土地资源的有关内容。
　　(电脑屏幕显示)
　　板书  第二节  土地资源
　　屏幕依次显示书上图3.6因地制宜利用土地资源的每一幅图，并配语言说明。(这样能让学生听觉、视觉都受到刺激，教学效果好)
　　(教师总结)从图中可以看出，不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为：耕地、草地、林地和建设用地等。(由学生和老师一起说出，图下有关文字闪烁)然后在屏幕上出现板书内容：
　　(承转)我们身为中华儿女，祖国的土地资源有何特点呢？
　　(显示屏)中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富。(依次显示，或由学生回答出)
　　(屏幕显示)图3.8我国土地利用类型构成
　　教师用鼠标指示，一项一项说出其中内容，问：