《亚洲的人文环境》教案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/3/26 17:33:32
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资源简介:

约4625字。

  第六章 我们生活的大洲——亚洲
  第一节  自然环境(第一课时)
  ※教学目标
  知识目标
  1.了解亚洲在地球上的位置。
  2.知道亚洲的地形特点和河流特点。
  3.认识亚洲的气候特点,以及对农业的影响。
  能力目标
  1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置,使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
  2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料,总结归纳亚洲的地形特点和河流特点,理解地形与河流分布之间的关系。
  3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料,归纳总结亚洲的气候特点。
  4.通过对亚洲自然环境的学习,理解自然环境的整体性,初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
  德育目标
  培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
  ※教学重点
  1.亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。
  2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。
  3.亚洲气候的特点及对农业的影响。
  ※教学难点
  1.为什么说亚洲是世界第一大洲。
  2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
  3.从影响气候的因素入手,分析亚洲气候的形成原因。
  ※教学方法
  讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。
  ※教具准备
  1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。
  2.自制投影片、课件。
  ※课时安排
  二课时
  第一课时
  ※教学过程
  [导入新课]
  方法一:(师)同学们,我们知道整个世界共有7个大洲,哪位同学能把这7个大洲说出来?我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲?(教师一边转动地球仪,一边与同学共同说出)
  方法二:(师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗?你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗?你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗?你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗?
  所有这些答案都在亚洲,这节课我们就来共同学习亚洲。问:亚洲的全称是……
  答:略
  方法三:同学们,我们提到亚洲的时候你能想到什么?
  让同学充分发言,并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上,充分鼓励学生讲出

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