约2000字。

　　课　时　计　划
　　第周　星期　共2课时第节　2009年月日
　　课题：第一章第一节自然灾害及其影响　　　　　　课型：新课
　　【教学目标】
　　1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵。
　　2．运用资料(如照片)展示灾情，全面认识自然灾害的影响。
　　3．初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。
　　【教学重、难点及解决办法】
　　1．重点理解自然灾害的内涵
　　2．理解自然灾害的危害及其程度
　　【教学准备】　资料卡片、投影仪(片)。　　　　　　缺勤登记：
　　【课时安排】2课时
　　【板书设计】
　　§1.1    自然灾害及其影响
　　教师教、导过程设计
　　【讲授过程】
　　［导入新课］
　　2008.5.12汶川大地震……。自然灾害正以它巨大的破坏性
　　和震撼性，让人类不得不深思自然灾害与人类活动的关系。
　　［讲授新课］
　　一、自然灾害（板书）
　　1、定义：自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、
　　财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
　　[转承]那么自然灾害的发生有哪些条件呢？
　　2、形成具备两个条件：
　　自然异变为诱因（自然属性）→人员伤亡、财产损失、
　　社会失稳、资源破坏作为承受灾害的客体（社会属性）。
　　定义表述为：
　　造成
　　[点拨]自然灾害孕育于由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈
　　共同组成的地球表层环境中。当自然界发生异常变化，无论其
　　程度大小，只要对人类社会和自然资源造成损失就形成自然灾害。
　　[点拨] 气温升降、刮风下雨属于正常的自然变化，但是如果气温短时间内骤然下降10℃，就可能出现冷冻，造成农作物减产，发生自然灾害。所以说，自然灾害灾情的大小取决于孕