共43张。本课件有配套的教学设计，含有四个音频、视频文件。

　　第四章   地表形态的塑造
　　第二节   山地的形成
　　一、 课前预设：
　　课题 山地的形成
　　教材
　　分析 《山地的形成》人教版新课标必修一第四章第二节的内容。是第一节里已经学过的内力作用对地表形态塑造的一个案例。通过对《山地的形成》的学习，可以让学生对内力作用有更好的认识，并通过对“山地对交通运输的影响”的学习，又可以培养学生读图分析﹑解决实际地理问题的能力。
　　课程
　　标准 学会分析山地的形成过程，及认识山地对人类生产﹑生活的影响。
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 （1）了解褶皱的概念﹑基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法；
　　（2）理解断块山的概念以及形态；
　　（3）了解火山的形成过程及结构；
　　（4） 举例说明山地对交通运输的影响。
　　过程与方法 （1）通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图、分析和解决问题的能力；
　　（2）以小组协作讨论的方法学习山地对交通运输的影响，培养学生大胆、主动分析问题和解决生活中的地理问题。
　　情感态度
　　价值观 （1）通过“背斜成谷，向斜成山”教学，树立事物是运动的，是不断发展变化的辩证唯物主义观点；
　　（2）通过“山地对交通的影响”的学习，使学生认识到人类活动应和环境和谐统一；
　　（3）通过小组协作讨论和案例探究，帮助 学生建立勇于探索创新的精神，克服困难的信心和团结协作的良好习惯。
　　教学
　　重难点 重点 （1）褶皱山、断块山和火山的形成；
　　（2）山地对交通运输线路布局的影响。
　　难点 （1）背斜和向斜的判别；
　　（2）褶皱、断层的成因及地貌表现。
　　教学
　　方法 教法 ①直观演示法
　　②活动探究法
　　③集体讨论法
　　学法 ①自主学习法
　　②合作讨论法
　　授课人     德兴一中  王丽仙
　　二、教学过程：
　　（一）、导入新课
　　教师活动 学生活动 活动目的
　　新课引入：
　　【播放山地的图片】播放山地的图片动画，思考：山地有哪些类型呢，这些山又是怎样形成的呢？
　　学生观看图片 一方面激发学生对地理的学习兴趣，一方面让学生浏览名山的同时，认识到本节课的学习内容与山地有关。