《人口增长模式》ppt21
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人口增长模式
├─3人口增长模式第二课时人口增长模式
│3湘教版高一地理必修二课件：1.2人口增长模式（共18张PPT）.ppt
│湘教版高一地理必修二导学案（含答案）：1.2人口增长模式.doc
└─4人口增长模式第一课时人口增长与人口
湘教版高一地理必修二导学案（含答案）：1.1人口增长与人口问题.doc
湘教版高一地理必修二教案：1.1人口增长与人口问题.doc
湘教版高一地理必修二课件：1.1人口增长与人口问题（共17张PPT）.ppt
第 1课时 人口增长与人口问题
1.通过阅读教材图1-1,了解人口增长的历史轨迹。
2.通过阅读教材,了解出生率、死亡率和人口自然增长率的概念;通过展示有关人口数据的统计资料,引导学生学会计算人口自然增长率。
3.通过案例,了解影响人口增长的因素,并理解生产力发展水平是人口增长的决定因素。
4.通过分析我国人口发展变化的资料、案例,了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就,进一步理解我国的人口政策。
人口增长
1.世界人口增长的历史轨迹
(1)古代人口增长:① 。
(2)现代人口增长:② 。
(3)总趋势:③ 。
2.人口自然增长率:④ 。
3.影响人口自然增长率的因素
(1)自然因素:自然环境;自然灾害。
(2)经济基础
a.经济发达程度:工业化程 度较低的地区出生率⑤ 。
b.文化教育水平:女性人口受教育程度越高,出生率⑥ 。
c.医疗卫生条件。
(3)上层建筑:婚姻生育观;宗教信仰;风俗习惯;人口政策。
(4)影响人口增长的决定性因素:⑦ 。
1.什么是人口自然增长率?如何计算?
2.生产力发展水平与人口增长有什么关系?
探究一 人口增长及其影响因素
[互动探究] 读图,回答下列问题。
……
教师教学实施方案（地理）
授课年级 高一 课题 人口增长与人口问题 课程类型 新授[]
课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师 []
教学目标 1.通过阅读教材图1-1，了解影响人口增长的历史轨迹。
2.通过阅读教材，了解出生率、死亡率和人口增长率的概念；通过展示有关人口数据的统计资料，引导学生学会计算人口自然增长率。
导学建议[p;科&网] 重点
难点[] 1.通过数据和图标资料，分析不同地区人口增长的状况及原因。
2.通过分析不同地区人口发展变化的资料，正确认识目前世界各国主要的人口问题。
教学建议 对于“ 人口增长”这部分的教学应采取读图析图法、材料阅读法、分析归纳法、讨论法等方式。
对于“人 口问题”的教学可采用研究性学习的方式，根据各班的具体情况合理分组，课前利用网络、书籍、 走访、问卷等形式，搜集不同地区人口增长的资料，然后分析整理找出主要的人口问题。
……
第 2课时 人口增长模式
1.通过比较不同历史时期生产力发展状况,理解、掌握各个时期人口增长模式。
2.充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。
3.通过分析我国人口变化的资料、案例,了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就,进一步理解我国的人口政策。
一、人口增长模式
1.“高—高—低”模式
人口增长模式 历史时期 经济和生产力水平 基本特点 人口增长状况
原始人口增长
模式 原始社会 以采集和狩猎经济为主,生产力水平极为① 高出生率、高死亡率、极低的② 极为缓慢
传统人口增长
模式 奴隶社会、封建社会、资本主义社会初期 以手工劳动为基础的自然经济水平有了提高 高出生率、③ 、较低的自然增长率 较慢
2.“高—低—高”模式
(1)出现时间:④ 。
(2)形成原因:⑤ 。
(3)基本特点:⑥ 。
(4)地区差异
a.发达国家
出现时间:⑦ ;形成原因:⑧ 。
b.发展中国家
出现时间:⑨ 。目前状况:⑩ ;
3.“低—低—低”模式
(1)出现原因: 。
(2)发达国家人口增长特点: ; 。
二、我国的人口增长状况
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