教学案约4540+1610字。

　　第 1课时　工业区位因素
　　1.记住影响工业区位的主要因素,能够结合实例分析影响工业的主要区位因素,能够说明工业区位选择的基本原理。
　　2.学会分析某些具体工业或工业基地的主导区位因素,掌握工业区位的分析思路和方法,培养探究地理问题的兴趣,培养科学的探究精神。
　　3.通过鞍钢、宝钢工业区位选择的学习,学会分析工业区位因素的发展变化,学会用发展的观点来看待问题。
　　一、工业区位因素
　　1.工业区位:指工业企业的①　　　　,以及②　　　　在生产过程中与相关事物的联系。
　　2.影响工业区位的三大主要因素
　　(1)运输
　　原料指向型:③　　　　　不便于长途运输或原料运输成本很高的工业,应接近④　　　　　,如⑤　　　　、水果罐头厂等。
　　市场指向型:⑥　　　　　不便于长途运输或产品运输成本很高的工业,应接近⑦　　　　　,如⑧　　　　、家具厂等。
　　(2)土地:土地对于任何地区来说,都是有限的⑨　　　,并且是不可移动的。
　　(3)集聚
　　概念:指靠近其他经济活动而使⑩　　　　降低的外部因素。
　　好处:有利于共享 　　　　和公共服务;能够节约运输成本,降低能源消耗,集中处理 　　　　　　　;可以开展协作,促进技术创新,提高 　　　　。
　　(4)影响工业布局的主要因素: 　　　　　、自然条件、 　　　　　、生产技术因素、市场因素、 　　　　。
　　1.相关产业集聚的好处有哪些?
　　2.工业的区位因素永远不变吗?
　　探究一　工业区位因素
　　[互动探究]　1.读鞍钢与宝钢的区位因素图,回答下列问题。
　　(1)上海无煤无铁,缺乏原料、燃料,其建立大型钢铁企业的有利条件是什么?
　　……
　　教师教学实施方案（地理）
　　授课年级 高一 课题 工业区位因素 课程类型 新授课
　　课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
　　教学目标 1.掌握影响工业区位的主要因素，结合实例分析影响工业分布的主要区位因素
　　2.掌握工业区位的分析思路和方法
　　3.学会分析工业区位因素的发展变化，学会用发展的观点看待问题
　　导学建议 重点
　　难点 1.工业区位因素及其发展变化
　　2.工业布局的分析方法
　　教学建议 本课时学习的重难点是理解工业的区位因素及工业的区位选择；然后要求学生通读教材相关内容，提炼本课时的主干，构建本课时的整体框架。
　　关于工业区位因素，明确两个含义：工业、企业的位置；与其他相关事物的联系。
　　关于影响工业区位的主导因素，建议联系实际，引导学生讨论某种工业布局要综合考虑的因素，同时明确不同的工业布局考虑的因素不同，任何工业布局都有一个或几个主导因素
　　课前
　　准备 教师准备：
　　1.《导学案》《预学案》《固学案》
　　2.准备与工业相关的图片和视频，以及与鞍钢生产有关的图片和视频，以及有关宝钢的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
　　学生准备：
　　1．在图书馆或上网查阅工业相关资料，调查所在城市工业的分布情况，了解鞍钢、宝钢等工业的资料
　　2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师