《人地关系思想的演变》ppt36

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  • 更新时间: 2016/7/8 21:46:10
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人地关系思想的演变
第一节  人地关系思想的演变学案.docx
第六章人类与地理环境的协调发展第一节  人地关系思想的演变 教学设计.doc
第六章人类与地理环境的协调发展第一节  人地关系思想的演变.pptx

  第六章人类与地理环境的协调发展第一节  人地关系思想的演变
  教学设计:白沙中学向孝琴
  【学习目标】
  1、能归纳不同历史时期人地关系的特点
  2、能够分析环境问题产生的原因和表现形式
  3、正确认识人地关系,树立正确的环境意识
  【学习重难点】:
  1、不同历史时期人地关系的特点      2、环境问题产生的原因和表现形式
  【教学过程设计】
  教学环节 教师活动 学生活动 目标预设
  【导入】
  播放视频2012世界末日和风之谷片段 思考这段视频反映了什么问题 以世界正在面临毁灭导入课程,引起人类对人地关系的反思,增强学生带入感,快速进入课堂。
  一、人地关系的历史回顾 要求学生观察PPT展示的图片,并阅读课本90——92页内容,归纳不同历史时期人地关系的特点 根据要求阅读课本内容并填写下表
  学生通过快速阅读,自主归纳不同历史时期的人地关系特点
  知识归纳 请学生展示学习效果,教师展示PPT加以引导订正 通过学生自主展示回答和教师PPT展示加深对各个历史时期人地关系思想的理解记忆。
  ……
  第六章人类与地理环境的协调发展
  第一节  人地关系思想的演变 (学案)
  【学习目标】
  1、能归纳不同历史时期人地关系的特点
  2、能够分析环境问题产生的原因和表现形式
  3、正确认识人地关系,树立正确的环境意识
  【学习重难点】:
  1、不同历史时期人地关系的特点      2、环境问题产生的原因和表现形式
  【学习过程】
  一、人地关系的历史回顾
  观察PPT图片,并阅读课本90——92页内容,归纳不同历史时期人地关系的特点
  历史时期 釆猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期
  生产力水平
  人类活动
  人地关系特点
  人地思想
  对环境的影响
  [发散思维]
  思考:楼兰古城消失的原因。
  二、直面环境问题
  1、正确认识人地关系:
  (1)人类的生存和发展要占据一定的环境空间,从环境中获取_______和________

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