课件共44张，教案约3680字。

　　1.   教学目标
　　（一）知识与技能：
　　1、使学生理解人口自然增长率的概念 ，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。
　　2、使学生进一步理解我国的计 划生育政策。
　　3、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。
　　（二）过程与方法：
　　1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。
　　2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。
　　3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。
　　（三）情感、态度与价值观：
　　1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。
　　2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨 正唯物主义世界观。
　　3、通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点：
　　1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。
　　2、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。
　　教学难点：
　　1、人口在数量变化在时间上是不均匀的
　　2、世界人口增长在空间上是不平衡的
　　3.   教学用具
　　多媒体课件
　　4.   标签
　　教学过程
　　教学过程设计
　　【导入新课】
　　1987年7月11日，世界人口达到了50亿。为了引起国际社会对人口问题更深远的关注，联合国人口基金组织决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”。
　　联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1840年只有10亿。1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿。通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？（世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快）那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？原因是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容。今天我们就来共同学习第一节人口的数量变化。
　　【讲授新课】
　　首先我们来观察两幅图片，通过这两幅图片，你能得到什么样的启示？