课件共24张，教案约1640字。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　教学目标
　　1.通过学习使学生了解工业的主要区位因素；
　　2.通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；
　　3.初步了解怎样进行工业的区位选择；
　　4.在分析问题的同时使学生了解区位因素是不断发展变化的；
　　5.初步树立人地协调的观念。
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点
　　1.影响工业的主要区位因素
　　2.工 业区位因素的发展变化。
　　教学难点
　　1、正确判断某一类型工业的主导性区位因素
　　2、某些特殊区位因素对工业区位的影响。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　教学过程
　　如果现在请你建一座钢铁厂，你需要投入什么？你将把这个厂建在何处？可见在进行工业的区位选择时，需要考虑的因素是非常多的，我们可以通过一些方法对众多的因素 进行筛选，如通过科学的预算，或根据一些经济指标进行科学的分析和论证，以及 专家的讨论、建议等。我们这里通过计算的方法了解钢铁工业在进行区位选择时，如何考虑影响因素 以及如何筛选众多因素，确定主导因素？
　　从这个意义上说，工业发展的条件就是决定工业的区位因素。这节课我们学习工业的区位选择。
　　一、工业的主要区位因素
　　1．影响工业区位的主要因素
　　读《鞍钢的区位图》和《宝钢的区位图》，请大家分析一下它们的主要区位因素。
　　从这两个工业区的情况看，原料、动力、劳动力、市场、交通运输条件、自然条件、科学技术条件等条件是决定工业的主要区位因素。同时也不难看出，这两个地区的区位条件不相同。
　　那么，当一个地区无法满足工业发展所需 要的全部区位条件时应当怎么办？
　　2．在不同的优势区位条件下发展不同的工业部门
　　虽然每一种工业的发展都需要具备多种区位条件，但不同的工业部门，对各种区位条件的要求是不一样的。因此，各种工业都应当选择最适合的地区去发展。
　　既然不同的工业部门所要考虑的主要区位因素不同，我们就可以将工业分为原料