共29张，另有教案。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1.阅读不同时间尺度的气候变化图等有关图表资料,认识全球气候变化的事实。
　　2.利用有关图文资料,探究分析全球气候变化对海岸、水循环、农业等的影响。
　　3.通过讨论交流,归纳全球气候变暖的适应对策,树立合作意识和全球意识。
　　2.   教学重点/难点
　　重点:全球气候变化对人类活动的影响。
　　难点:全球气候变化对人类活动的影响。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　【导入】导入
　　播放视频
　　从北半球的哥本哈根到南半球的德班,从西半球的坎昆到东半球的巴黎,云集各国首脑,聚焦全球目光,关注一个问题,全球气候变化。
　　那么,全球气候变化有哪些表现?对人类活动带来什么影响?我们如何应对?带着这三个问题,我们进入今天的学习。【板书】
　　【活动】教学过程
　　活动一
　　请同学们拿出学案,按照要求,完成活动一。
　　活动二
　　完成了知识的准备,让我们穿越时间,去探知全球气候变化的历程。
　　请大家完成活动二。
　　活动三
　　接下来,我们看一看历史时期的气候变化,又有着怎样的特点。
　　这幅图同学们能看懂么?
　　懂,那老师来考一考大家~
　　不懂,那我们一起来研究怎么读这一副图~
　　活动四
　　最后,我们来看一看近现代的气候变化。
　　活动五
　　是谁?让北极熊哥哥如此忧郁?
　　是谁?让乞力马扎罗山的帽子不翼而飞?
　　又是谁?让马尔代夫阵地不保,眼看着就要香消玉殒?
　　不仅仅是马尔代夫,世界各地的阵地都保不住了。