高中地理选修六第一章学案集（5个打包）
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高地理选修六第一章学案集
人教版 高中地理 选修6 第一章 第二节 当代环境问题的产生及其特点 教案.doc
人教版 高地理选修6 第一章 第三节 解决环境问题的基本思想 学案1.doc
人教版 高地理选修6 第一章 第一节 我们周围的环境 学案.doc
人教版 高中地理 选修6 第一章 第二节 当代环境问题的产生及其特点 学案.doc
人教版 高中地理选修6 第一章 第三节 解决环境问题的基本思想 学案2.doc第一节 我们周围的环境
课 标 解 读 重 点 难 点
1.理解环境的概念和分类。
2.结合案例，理解人类与环境的对立统一关系，及人地关系发展总趋势，形成正确的环境观。 人类与环境的对立统一关系。(重点)
课前自主学习
知识点一：什么是环境
1.概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
2．环境的分类
按照人类对其影响的程度：
类型 概念 实例
天然
环境 受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境 原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等
人工
环境
人类在天然环境的基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境 城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等
因人类活动不合理而遭到破坏的环境 因水土流失而成的石山劣地，因过度放牧而成的荒漠流沙等
思考交流：
天然环境是否完全不受人类影响？
第二节 当代环境问题的产生及其特点
目标放法锁定
标题知识 关键要点 方法技巧
环境问题的表现 当前人类所面临的主要环境问题 举例说明法
环境问题产生的原因 环境问题产生的主要原因 图示法
当代环境问题的特点 环境问题的特点和危害 归纳法
要点层级突破
要点一：环境问题的主要表现
环境问题的表现
►课前演练
1．环境问题的主要表现：严重的资源短缺、环境污染、生态破坏以及全球环境变化等。
2．资源短缺：资源需求的无限增长导致资源短缺，当前世界上无论是发达国家还是发展中国家，都在某种程度上面临着这个问题。
第三节 解决环境问题的基本思想
课 标 解 读 重 点 难 点
1.了解环境观的概念，形成正确的环境观。
2.理解可持续发展的概念、内容、基本思想，树立可持续的发展观。 可持续发展的内容和基本思想。
课前自主学习
一种新的环境观
1.环境观
(1)概念：人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称为自然观，或人地关系论。
(2)功能决定了人类对环境的态度制约着人类在生产和生活中的行为
2．两种环境观的对比
(1)传统环境观：人地对立的观点。
(2)新的环境观：“天人合一”或“人地归一”。
思考交流
1．传统环境观和新的环境观对自然的认识有何不同？
【提示】 传统环境观的核心思想是“征服自然”，人类试图成为大自然的主人；而新的环境观是“天人合一”“人地归一”的环境观，认为人类是自然的儿子而不是主人，人类只有保持与自然界的平衡与协调，才能生存与发展。
树立可持续的发展观
第三节 解决环境问题的基本思想
目标方法锁定
标题知识 关键要点 方法技巧
一种新的环境观 新的环境观和传统的
环境观的区别与联系 图示法
树立可持续的发展观 可持续发展的概念，主要内容和基本思想 列表比较法
要点层级突破
要点1 一种新的发展观
课前演练
1．环境观。
(1)概念：环境观是指人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称为自然观，或人地关系论。
(2)功能：决定了人类对环境的态度，并制约着人类在生产和生活中的行为。
2．两种环境观的对比。
(1)传统环境观：人地对立的观点。
(2)新的环境观：“天人合一”或“人地归一”。
►课堂探究
1．图解发展观的概念。
2．图示环境观的历史演变。
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