高中地理选修六第一章学案集(5个打包)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修六教案
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  • 更新时间: 2016/9/29 14:19:37
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高地理选修六第一章学案集
人教版 高中地理 选修6 第一章 第二节  当代环境问题的产生及其特点 教案.doc
人教版 高地理选修6 第一章 第三节 解决环境问题的基本思想 学案1.doc
人教版 高地理选修6 第一章 第一节 我们周围的环境 学案.doc
人教版 高中地理 选修6 第一章 第二节 当代环境问题的产生及其特点 学案.doc
人教版 高中地理选修6 第一章 第三节 解决环境问题的基本思想  学案2.doc

  第一节 我们周围的环境
  课 标 解 读 重 点 难 点
  1.理解环境的概念和分类。
  2.结合案例,理解人类与环境的对立统一关系,及人地关系发展总趋势,形成正确的环境观。 人类与环境的对立统一关系。(重点)
  课前自主学习
  知识点一:什么是环境
  1.概念:环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
  2.环境的分类
  按照人类对其影响的程度:
  类型 概念 实例
  天然
  环境 受人类影响较轻微,仍保留着天然生态特点的环境 原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等
  人工
  环境
  人类在天然环境的基础上,经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境 城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等
  因人类活动不合理而遭到破坏的环境 因水土流失而成的石山劣地,因过度放牧而成的荒漠流沙等
  思考交流:
  天然环境是否完全不受人类影响?

 
  第二节 当代环境问题的产生及其特点
  目标放法锁定
  标题知识 关键要点 方法技巧
  环境问题的表现 当前人类所面临的主要环境问题 举例说明法
  环境问题产生的原因 环境问题产生的主要原因 图示法
  当代环境问题的特点 环境问题的特点和危害 归纳法
  要点层级突破
  要点一:环境问题的主要表现
  环境问题的表现
  ►课前演练
  1.环境问题的主要表现:严重的资源短缺、环境污染、生态破坏以及全球环境变化等。
  2.资源短缺:资源需求的无限增长导致资源短缺,当前世界上无论是发达国家还是发展中国家,都在某种程度上面临着这个问题。

 
  第三节 解决环境问题的基本思想
  课 标 解 读 重 点 难 点
  1.了解环境观的概念,形成正确的环境观。
  2.理解可持续发展的概念、内容、基本思想,树立可持续的发展观。  可持续发展的内容和基本思想。
  课前自主学习
  一种新的环境观
  1.环境观
  (1)概念:人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识,也称为自然观,或人地关系论。
  (2)功能决定了人类对环境的态度制约着人类在生产和生活中的行为
  2.两种环境观的对比
  (1)传统环境观:人地对立的观点。
  (2)新的环境观:“天人合一”或“人地归一”。
  思考交流
  1.传统环境观和新的环境观对自然的认识有何不同?
  【提示】 传统环境观的核心思想是“征服自然”,人类试图成为大自然的主人;而新的环境观是“天人合一”“人地归一”的环境观,认为人类是自然的儿子而不是主人,人类只有保持与自然界的平衡与协调,才能生存与发展。
  树立可持续的发展观

 
  第三节 解决环境问题的基本思想
  目标方法锁定
  标题知识 关键要点 方法技巧
  一种新的环境观 新的环境观和传统的
  环境观的区别与联系 图示法
  树立可持续的发展观 可持续发展的概念,主要内容和基本思想 列表比较法
  要点层级突破
  要点1  一种新的发展观
  课前演练
  1.环境观。
  (1)概念:环境观是指人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识,也称为自然观,或人地关系论。
  (2)功能:决定了人类对环境的态度,并制约着人类在生产和生活中的行为。
  2.两种环境观的对比。
  (1)传统环境观:人地对立的观点。
  (2)新的环境观:“天人合一”或“人地归一”。
  ►课堂探究
  1.图解发展观的概念。
  2.图示环境观的历史演变。

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