吉林省通化市八年级地理上册第二章中国的自然环境教案（打包8套）（新版）
吉林省通化市八年级地理上册2.1地形和地势教案1新版新人教版20180928322.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.1地形和地势教案2新版新人教版20180928321.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.2气候教案1新版新人教版20180928319.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.2气候教案2新版新人教版20180928318.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.3河流教案1新版新人教版20180928317.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.3河流教案2新版新人教版20180928316.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.3河流教案3新版新人教版20180928315.doc
吉林省通化市八年级地理上册2.4自然灾害教案新版新人教版20180928314.doc
　　地形和地势
　　课题
　　第二章 中国的自然环境
　　第一节  地形和地势 课型 普通型新授课 课时 第1课时
　　课标解读 1、运用中国地形图概括我国地形的主要特征。2、初步 说明地形要素在我国地理环境形成中的作用及对人类活动的影响。
　　导学目标 1、 使学生能运用数据说出我国地形的类型特点。2、使学生能够结合地形图归纳我国山脉的 走向的分布规律并能够说明为什么山脉构成我国地形的“骨架”。3、使学生能够树立正确的发展观，培养学生因地制宜发展农业的意识。
　　重点 我国地形的主要特 点及山脉走向分布 难点 山脉走向的分布规律及地形区的分布。
　　教学过程
　　教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决策略
　　复习  地形划分为几种类型？如何判断一地区的地形类型？ 考了解 学生对上学期地理学习内容的掌握情况 复习提问上学期所学内容，并引出对我国地形的学习 思考、回忆，组内互助，并由小组代表回答问题 学过的内容比较久，学生会遗忘部分内容，教师要进行必要的补充说 明。
　　河流
　　课题
　　第二章 中国的自然环境
　　第三节  河流 课型 普通型新授课 课时 第1课时
　　课标解读 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。2、说出我国内流区和外流区的大致界线，并能够说出成因。3、会描述河流的水文特征。
　　导学目标 1、 使学生能够归纳我国外流河、内流河的分布特征。2、能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括南北方的水文特征。
　　重点 内流河、外流河的分布特征及成因。 难点 河流的水文特征。
　　教学过程
　　教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决策略
　　复习  影响 气候的主要因素 是什么？ 考查学生对 上节课内容的掌握情况 复习提问上节课所学内容 思考、回忆，组内互助，并由小组代表回答问题 学生会遗忘部分内容，教师要进行必要的补充说明。
　　自然灾害
　　课题
　　第二章 中国的自然环境
　　第四节   自然灾害 课型 主导型新授课 课时 1课时
　　课标解读 1、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。  2、了解自然灾害的主要特点。
　　导学目标 1、 使学生了解自然灾害的类型。2、使学生认识我国自然灾害的特点。3、使学生了解我国主要自然灾害的分布及成因。
　　4、培 养学生防灾意识和灾害自救能力。
　　重点 我国自然灾害的特点及主要自然灾害的分布和成因。 难 点 使学生形成防灾减灾意识和灾害自救能力。
　　教学过程
　　教学环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决策略
　　复习 通化市经常发生的灾害都有哪些？ 通过学生对问题的思考回答引入本节课自然灾害的学习。 引导学生思考，并引出自然灾害这一课 思考，组内互助，并由小组代表回答问题
　　研习
　　一、自然灾害
　　二我国自然灾害的特点及分布
　　三、防灾减灾
　　自然灾害的概念
　　、
　　自 然灾害的类型
　　气象灾害的分布及成因
　　地质灾害的分布及成因
　　我国主要防灾措施
　　避灾方法 明确学习目标
　　指导学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类。
　　指导学生阅读教材p56页图2. 48，分析气象灾害的分布及原因；图2.49分析地质灾害的分布及成因
　　指导学生阅读教材p58-60页，并对这部分内容进行提问
　　学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类
　　学生在教师的引导下积极思考，并形成知识体系。
　　学生阅读教材p5 6页图2.48和图2.49小组合作探讨气象灾害和地质灾害的分布及成因
　　最后各小组派出代表汇报学习成果。
　　学生阅读教材p58-60页内容，说出我国主要防灾措施及小组交流避灾方法。
　　这 节内容属于新增内容，学生在分析自然灾害分 布及成因 上比较困难，教师要进行引导并详细讲解。