八年级上册地理教案全集

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  • 更新时间: 2010/8/29 16:41:24
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约116170字。

  八年级上册地理教案
  第二章第三节河流和湖泊
  ——黄河的治理
  第三节河流和湖泊
  ——黄河的治理
  一、教学目标:
  (一)知识目标:
  1、记住黄河的自然地理概况:发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。
  2、理解黄河对中华民族做出的贡献。
  (二)能力目标:
  1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。
  2、培养学生读图分析和合作探究能力,学会一些分析问题的方法。
  (三)情感目标:培养学生爱国之情,树立人地协调观念及可持续发展观念。
  二、教学重点:
  1.记住黄河的地理概况。
  2.能够解释黄河各河段产生灾害的原因,以及治理各河段的基本方案。
  三、教学难点:能够解释黄河各河段产生灾害的原因,以及治理各河段的基本方案。
  四、课型:新授课
  五、教具:多媒体课件
  六、教学过程:
  教学环节及时间 
  教师活动 
  学生活动
  引入新课
  讲授新课
  自学提示     放《保卫黄河》乐曲引入新课。
  大家刚才听的这首乐曲,是什么曲子?
  提到黄河,我们说它是中华民族的母亲河,它为中华民族的发展做出了巨大的贡献,也有人说:黄河是一条害河,它在历史上曾多次决口泛滥,给中华民族带来了深重的灾难。那么我们将怎样看待黄河和治理黄河呢?这一节我和大家一起来探究一下第二章第三节的第二个问题:黄河的治理
  [板书]  第三节河流和湖泊
  二、黄河的治理
  [板书](一)认识黄河
  [承转]我们先了解一下黄河的自然地理概况:
  出示学习提纲:
  (板画)黄河干流轮廓图,:
  1、 说出黄河的发源地及注入的海洋。
  2、说出黄河流经的省区。
  3、说出黄河的形状像汉字的什么字? 
  学生回答
  学生打开地图册22——23页《黄河流域图》
  自学与小组合作学习相结合。
  教学环节及时间 
  教师活动 
  学生活动
  共同探究 4、说出黄河流经的地形区。
  5、黄河的上游、中游和下游是怎样划分的?能用自己的语言描述一下黄河上游、中游河下游是怎样划分吗?
  [根据学生的回答,同位的同学到黑板的板图上贴出名称,教师总结,点明是本节课学习的第一个重点目标。]
  [承转]我们说黄河是中华民族的母亲河,为中华民族做出了巨大的贡献,做出了那些贡献呢?
  [板书](二)评价黄河
  读图2、32,让学生看图中的四幅图片回答:
  由黄河的奉献系列图片,引导学生分析并得出结论:
  1、中华民族的发祥地之一:黄河源头
  2、提供丰富的水能资源(原因:水能资源丰富的河段,地处我国阶梯之间的交界处,河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出黄河干流上的主要水电站及水利枢纽工程并板图)
  3、塑造平原和灌溉作用
  (宁夏平原、河套平原和华北平原:说明华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。)
  4、提供旅游资源(点明主要提供旅游资源,也有水能资源。)
  [承转]黄河有功也有过,历史上黄河曾多次决口泛滥,给黄河流域的人民带来了深重的灾难?成为中国的一大忧患,那么:造成黄河忧患主要体现在那几个方面呢?
  读课本50页活动1,让学生阅读找出:
  1、黄河忧患主要体现在那几个方面?
  [展示]  洪水威胁
  泥沙淤积
  缺水断流
  水污染
  教学生分析问题的方法(用一分为二的观点去分析)
  [承转]由于洪水的威胁和泥沙淤积,使黄河不同的河段产生了不同的环境问题,那么:
  2、黄河不同河段产生的环境问题各是什么?
  出示课本51页图2、35种的图片:[展示] 学生看图找出问题并相互交流,说出自己记忆的某个知识的方法。
  学生讨论分析得出结论
  学生看图
  回答
  学生看书找出答案:

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资源评论

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  • ahelihan 于10-18 12:58发表评论: 第3楼
  • 下载让注册 注册了又说级别不够
  • 风凝傲雪 于07-30 08:57发表评论: 第2楼
  • 还不错
  • didi0122 于07-22 11:31发表评论: 第1楼
  • 下载让注册 注册了又说级别不够!!!!!!!