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语文教研组活动计划- 2007-03-27
- 12093
朗读，高中文言文教学的第一教法- 2007-03-27
- 3552
- 以专业为导向，推进中职语文分层次教学
- 2007-03-26
- 2330
- 语文课新标准高中阶段阅读课的要求
- 2007-03-26
- 1867
- 如何培养学生的口语交际能力
- 2007-03-25
- 15257
- 提问并不比回答简单
- 2007-03-25
- 451
- 都是“请举手”三个字惹得祸
- 2007-03-24
- 426
- 语文教学反思——师生间的平等对话
- 2007-03-24
- 3971
- 诗歌教学的一点体会
- 2007-03-23
- 2505
- 课堂评价语小集锦
- 2007-03-22
- 817
- 来自校园文学社的启示
- 2007-03-22
- 2610
- 对新课程改革的几点看法
- 2007-03-22
- 15836
- “×堂”例说
- 2007-03-22
- 257
- 新环境下的教与考，谁主沉浮？
- 2007-03-21
- 307
- 浅析“差生只是尚未发现优点的学生”
- 2007-03-21
- 1059
- 一堂贴心的课
- 2007-03-21
- 279
- 新环境下的教师角色新解
- 2007-03-21
- 867
- 课堂教学反思——实现课内课外学习互动
- 2007-03-18
- 2307
- 2006—2007学年度第二学期语文科组教学教研工作计划
- 2007-03-18
- 2443
- 激发阅读兴趣，教给阅读方法
- 2007-03-18
- 2514
- 读中学写，放胆练笔
- 2007-03-17
- 1604
- 语文教学应注重情感体验
- 2007-03-17
- 3510
- 高中语文研究性学习方式之管见
- 2007-03-17
- 1129
- 寻求教与学交流的最佳途径──《陈奂生上城》教学体会
- 2007-03-17
- 507
- 一个“实”字落实处
- 2007-03-17
- 419
- 《鲁提辖拳打镇关西》中的“三”字艺术
- 2007-03-17
- 2578
- 创设情景引导——以旧翻新
- 2007-03-16
- 395
- 语文多媒体教学的反思
- 2007-03-16
- 1960
- 语文组——一个团结、温馨、教研氛围浓的集体
- 2007-03-16
- 1837
- 教学反思：互动，想说爱你也容易
- 2007-03-16
- 1547
- 失之毫厘，谬以千里
- 2007-03-16
- 1643
- 刍议情感教学在探究性学习中的作用
- 2007-03-14
- 1092
- 语文教学因你而精彩——谈网络技术在语文教学中的应用
- 2007-03-13
- 7878
- 腹有诗书气自华——对新课标中“课外阅读的要求”的一点理解和做法
- 2007-03-13
- 4592
- 语文多媒体教学札记
- 2007-03-13
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- 文学作品的个性化解读
- 2007-03-13
- 2514
- 多媒体技术在中学语文阅读教学中的应用
- 2007-03-12
- 3168
- 语文学科中的德育教育
- 2007-03-12
- 3098
- 高中选修课教学初探
- 2007-03-12
- 1281
- 网络教学，想说爱你不容易
- 2007-03-12
- 508