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　　第二章从主要灾种了解自然灾害
　　《生物灾害》教案
　　【教学目标】
　　知识与能力：1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。
　　2．了解鼠类的类型。
　　过程与方法：1．列举我国蝗虫灾害的危害。
　　2．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。
　　情感态度、价值观：通过学习，树立保护生态环境的科学观念。
　　【教学重点】
　　虫灾和鼠灾的危害。
　　【教学难点】
　　虫灾和鼠灾的防治。
　　【教学方法】
　　启发式
　　【教学课时】
　　一课时
　　【教学过程】
　　（导入新课）以教材上的案例（2004年塞内加尔蝗灾）或其他蝗灾为导入点，导入新课。让学生生物灾害有个感性认识。
　　（板书）第三节生物灾害
　　（提出问题）你能否说出其他的生物灾害？他们会造成什么样的灾害？
　　（学生讨论）结合过去几年国内外发生的生物灾害，总结归纳。
　　（总结归纳）除了蝗灾，还有鼠灾、棉铃虫灾害、禽流感灾害等等，综上所述，生物灾害可以分为：病害、虫灾和鼠灾。我们教材上主要讲述了后两者。我们先来学习虫灾。
　　（板书）一、虫灾
　　（提出问题）什么是虫灾？
　　（学生活动）根据案例总结。
　　（总结归纳）虫灾就是害虫造成的灾害，一般是指昆虫造成的灾害。
　　（板书）
　　1．概念
　　（提出问题）虫灾有哪些种类？各有什么分布特点？又有什么危害？
　　（课件演示）演示各种虫害、分布及其危害。
　　（学生活动）研究教材，阅读课件上的知识点，总结规律，回答问题。
　　（总结归纳）虫灾可以分为：农作物害虫和森林害虫。前者包括：粘虫、蝗虫、稻螟等等，主要随温度梯度分布，主要危害农作区的农作物，对于我们农业大国，危害十分巨大；后者包括：松毛虫、天牛等等，主要分布在我国的三大林区，主要危害林区的林业发展，被称为“不冒烟的森林火灾”。
　　（板书）
　　2．种类；3．危害
　　（提出问题）历史上，上述虫灾中的哪些灾害发生最频繁？
　　（学生活动）研究教材，回忆历史知识，回答问题。
　　（课件演示）演示我国蝗灾的有关资料。
　　（总结归纳）是蝗灾。我国的蝗灾自古至今绵延不断，危害巨大。古代蝗灾与水灾、旱灾并称三大自然灾害。可以看出我国的蝗灾危害之重，危害之广。
　　（板书）
　　4．我国蝗灾
　　（学生活动）完成教材P38《活动》题。大约4-5分钟。
　　（承转）我国洞庭湖地区最近几年屡次发生鼠灾，成群的老鼠遍布田野和河道，给生产生活造成了极大的破坏。
　　（板书）
　　二、鼠灾
　　1．概念
　　（提出问题）什么是鼠灾？鼠灾有哪些种类？