课件共22张，教学案约1930+160字。

　　教学设计《工业的区位选择》　　
　　雨花台中学   吕璐
　　一、教材分析
　　本节内容选自高中地理必修（2）第四章第一节，主要由工业区位因素、工业区位因素的发展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响三部分组成。　　
　　区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是本章的核心内容。
　　【教学目标】
　　依据本节内容在本册教材中的地位与作用，以及新课标中的要求，本节课主要要达到以下教学目标：
　　1、知识与技能目标
　　（1） 了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。　　
　　（2） 理解影响工业区位选择的主导区位因素。
　　（3） 了解主要区位因素的发展变化及其对工业区位选择的影响。
　　2、过程与方法目标
　　（1） 利用图文资料，通过小组合作探究，判断不同工业布局的主导区位因素。
　　（2） 结合案例1和P60的阅读，分析钢铁工业区位选择主导因素的三次变化，从而了解主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
　　（3） 了解环境因素对工业区位选择的影响，结合具体地区和实例灵活运用。
　　3、 情感态度与价值观目标
　　（1） 用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。
　　（2） 工业的区位选择要实现经济、社会、环境效益并重。
　　【教学重难点】
　　重点：影响工业区位的主要因素。
　　难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
　　……
　　第四章  工业地域的形成与发展
　　第一节  工业的区位选择   
　　雨花台高级中学   吕璐
　　【学习目标】
　　1、 了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。
　　2、 利用图文资料，通过小组合作探究，学会判断不同工业布局的主导区位因素。
　　3、 结合案例1和P60的阅读，分析钢铁工业区位选择主导因素的三次变化，从而了解主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
　　4、了解环境因素对工业区位选择的影响，结合具体地区和实例灵活运用。
　　【知识点扫描】
　　一、工业区位因素
　　（一）、工业的主要区位因素
　　1、 自然因素：
　　2、 社会经济因素：
　　（二）、工业的主导区位因素
　　1、从经济利益看，工厂应当选择在具有明显优势条件的地方，目的是                         
　　【活动】利用图文资料，通过小组合作探究，判断影响不同工业部门布局的主导区位因素，并完成表格中的内容。
　　工业
　　部门 主导区位因素 布局
　　原则
　　加拿大炼铝业 接近（                      ）布局
　　江苏省高淳印刷股份有限公司 接近（                      ）布局
　　中杰鞋业 接近（                      ）布局
　　江苏东大集成电路系统工程技术公司 接近（                      ）布局