课件共43张，教案约2120字。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与能力 结合我国国情，分析、理解我国走可持续发展道路的必然性。
　　过程与方法 理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径，循环经济的内涵及其在工农业生产中的具体实践。
　　情感态度价值观 了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点 中国走可持续发展道路的必然性和途径。
　　教学难点 真正理解走可持续发展道路的意义。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　导入：看下面一段材料，说一说中国为什么要走可持续发展道路。中国人口、资源和环境问题概况
　　(一)人口
　　1.人口增长量庞大，制约社会经济发展和人民生活水平的进一步提高。我国每年出生人口超过2000万，净增人口在1400万左右。每年有2000万以上人口进入劳动年龄等待就业，每年新增的国民收入有l/4以上用于新增人口。
　　2.控制人口增长任务艰巨，近年内人口出生率回升的可能性依然存在。从1994年到2000年，每年处于生育旺盛期的妇女数仍然保持在1亿多人，边远地区育龄妇女数还在增多，部分推迟生育的妇女今后还将生育。目前我国流动人口约7000万，流动人口的增加使计划生育管理难度增大。
　　3.近年来出生婴儿比例失调，男性比例偏高。
　　4.人口老龄化使老年人的社会抚养问题日益突出，1993年，我国65岁及65岁以上老年人口比重为6.2％，老年人口达7350万。在一些出生率较低的地区，如上海、天津、江苏、浙江等地，人口老龄化问题日益突出。
　　5.贫困地区人口与发展面临严重挑战，提高人口素质的任务紧迫而又艰巨。我国目前没有稳定解决温饱的人口估计有近7000万。1993年15岁及15岁以上文盲、半文盲的人数占总人口的15.5％，其中80％ 以上分布在农村、贫困地区。
　　(二)资源
　　1.水资源短缺问题日益严重。人均淡水资源占有量2330立方米，相当于世界平均水平的1/4。全国耕地和草场共有400多万平方千米的面积缺水，有6000多万农民和4500万牲畜缺少足够的清洁饮用水。
　　2.耕地短缺矛盾十分突出，非农业用地迅速增加，耕地逐年减少。全国已有1/3的省、自治区人均耕地不足O.067公顷，东部沿海地带的广东、浙江等省，人均耕地仅有O.033公顷左右。
　　3.能源供需矛盾加大，油气短缺问题严重；大宗矿产储量的耗损速度远大于年增长速度，现有矿山能力将有较大消失；浪费资源严重、矿业开发秩序混乱的状况仍没有得到根本治理。
　　4.用材林消耗量高于生长量，森林质量不高。草地资源综合优势和潜力未能有效发挥，过牧超载、乱开滥垦、草地荒漠化严重。
　　(三)环境
　　1.二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。1994年，全国废气排放总量(不含乡镇工