2017-2018学年高中地理必修三同步练习题（打包22份）
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【人教版】2017-2018学年高中地理必修3同步练习（打包22份，含答案解析）
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第二章 第一节 荒漠化的防治──以我国西北地区为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第四章 第二节 区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第四章 第二节 区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第四章 第一节 区域农业发展──以我国东北地区为例1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第四章 第一节 区域农业发展──以我国东北地区为例2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第四章 第一节 区域农业发展──以我国东北地区为例3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用1.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用3.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响2.doc
2017-2018高中地理人教版必修3同步练习 第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响3.doc
《地理环境对区域发展的影响》同步练习
一、单项选择题
(2013•青岛测试)读下图，回答1～2题.
1．图示反映了区域的( )
A．整体性 B．差异性
C．开放性 D．稳定性
2．图中区域发展水平差异最可能的原因是( )
A．两区域地理环境的差异
B．两区域语言的差异
C．两区域人种分布的差异
D．两区域领导人的差异
【答案】 1.C 2.A
【解析】 从图中可知该图反映了区域的开放性.两地区间的区域地理环境的差异造成了两地区域发展水平的差异.
下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域.结合所学知识，回答3～4题.
3．这四大区域的划分指标是( )
A．积温的多少
B．年降水量的多少
C．降水量和蒸发量的关系
D．年太阳辐射量的多少
【答案】 C
……
《地理环境对区域发展的影响》同步练习
一、单项选择题
区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如图所示.据此完成1～2题.
1．图示区域的客观性主要表现在( )
A．地理差异是划分的基础，是地球表面的空间单位
B．区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的
C．人们划分的目的不同
D．因研究的需要，区域是发展变化的
【答案】 A
【解析】 区域是人们在地理差异基础上、按照一定的指标和方法划分出来的，是地球表面的空间单位.区域的客观性主要是地理差异和空间单位.
2．与图示区域A的边界类型相同的是( )
①行政区 ②政治文化区 ③热量带 ④干湿区
⑤三江平原 ⑥山东省和青岛市
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①②⑥ D．③④⑤
【答案】 C
【解析】 热量带、干湿区、三江平原其边界都有一定的过渡性.
3．松嫩平原与长江三角洲气候的共同点是雨热同期，原因是( )
A．同属温带地区 B．气候的大陆性强
C．同属东部季风区 D．都是平原地区
【答案】 C
【解析】 雨热同期主要是指夏季高温多雨的气候，这主要得益于季风气候.来自低纬度海洋的夏季风不仅带来了丰沛的水汽，也带来了充足的热量.
4．适合松嫩平原种植的农作物是( )
A．冬小麦、高粱、大豆、甜菜
B．春小麦、玉米、甜菜、亚麻
C．油菜、玉米、高粱、大豆
D．玉米、黄麻、甜菜、大豆
【答案】 B
【解析】 冬小麦是暖温带的粮食作物，油菜主要产在秦岭—淮河以南，黄麻是热带的经济作物.
读下面中国地理自然分区部分区域图，完成5～7题.
5．决定A、B、C、D四大自然区域差异的基本因素是( )
A．土壤和水文 B．气候和地貌
C．土壤和植被 D．地形和植被
6．有关四大区域农业发展制约因素的叙述，错误的是( )
A．A——风沙、盐碱、旱涝
B．B——洪涝、风沙、低温
……
《森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例》同步练习一、选择题
1.下图所示均为“我国著名林木景观示意图”.读图完成第1~2题.
关于图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是( )
A.甲——冬冷夏热，光照充足
B.乙——雪域高原，冻土广布
C.丙——土壤肥沃，水源充足
D.丁——风力侵蚀，千沟万壑
2关于图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是( )
A.甲地根系发达——常年太阳辐射强
B.乙地叶成针状——常年降水丰富
C.丙地四季常青——常年温度较高
D.丁地生长较快——常年高温多雨
解析:甲为位于我国西北内陆地区的大漠胡杨，所在地区冬冷夏热，光照充足，夏季太阳辐射强，气候干旱，降水稀少，植物根系发达.乙为位于我国东北大兴安岭地区的兴安林海，夏季降水丰富.丙为海南椰树，地带性土壤为红壤，海边为砂性土壤，并不肥沃.丁为黄山迎客松，流水侵蚀为主，夏季高温多雨.
答案:1.A 2.C
3.读“亚马孙热带雨林与水循环示意简图”，其中甲表示雨林的蒸发和蒸腾作用，乙表示大气降水，丙表示海洋蒸发.图中表明( )
A.热带雨林大约50%的降水量由该地区的雨林自身产生
B.热带雨林为全球的水循环提供了50%的水量
C.热带雨林所涵养的水量占全球的绝大部分
D.热带雨林的绝大部分降水通过地表径流回到了海洋
解析:热带雨林对全球的水循环和水平衡具有重要的作用，它可以吸纳滞蓄大量的降水，并通过自身的蒸发和蒸腾作用把水分重新返还到大气中形成云雨.从图中可以看出，亚马孙热带雨林大约一半的降水量是由该地区的雨林自身产生的.
答案:A
4.热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落，但同时也是一个非常脆弱的生态系统.据此完成第4~6题.
……
《森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例》同步练习
一、单项选择题
1．森林的首要价值体现在( )
A．改善生态环境 B．为工业提供原料
C．为人类提供食品 D．为建筑业提供木材
【答案】 A
【解析】 森林的首要价值体现在对生态环境的改善.
2．地球上现存面积最大，保存比较完整的原始森林位于( )
A．东南亚地区
B．非洲刚果河流域
C．南美洲亚马孙河流域
D．加拿大的北部
【答案】 C
【解析】 南美洲亚马孙河流域的热带雨林是地球上现存面积最大，保存比较完整的原始森林.
3．森林被称为“大自然的总调度室”，主要是因为森林具有( )
①调节气候、稳定大气成分 ②涵养水源、保持水土 ③繁衍物种 ④维护生物多样性 ⑤净化空气，美化环境 ⑥吸烟除尘，防风固沙
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥
C．①②③⑤⑥ D．①②⑤⑥
【答案】 A
【解析】 森林具有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等功能.
4．关于雨林的全球环境效应的叙述，不正确的是( )
A．雨林被称为“地球之肺”，深刻地影响着地球大气的碳氧平衡
B．茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷，起到保持水土的作用
C．雨林能起到类似海绵的作用，促进水循环、调节水平衡
D．雨林是世界上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，是世界生物基因宝库
【答案】 B
【解析】 茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷，起到保持水土的作用，但这种作用只是区域性的，而非全球性的.
5．如果亚马孙雨林被毁，将可能造成的影响是( )
①大气中CO2含量增多，全球气候变暖
②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化
④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
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